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圈養在果樹下的雞，時不時的還會給它們喂些增加免疫的草藥給雞吃。
到了平常農忙也會翻下地表，給裡面撒些草籽。
有專門的地方搭雞棚，雞小時候每天都會有人把它們趕進去，現也知道了自己的住所。
裡面的雞蛋每天都會有人工撿，有時多的就賣給酒樓，已經和酒樓打好了招呼。
時不時的會送雞過去，如果雞要的不多，就一直養著到時送別的地方，雞蛋少的時候就獎勵給學的好的人。
山丘上的果子除了到時季賣的，都拿來做成果乾或果醬，留下自己吃或獎勵給孩子們學的好的人。
每天都有學生放學去地裡除草，餵雞等，可以免費讀書，地裡每天都有人來，每天都是管事做記錄。
上午上課兩時辰，下午上課兩時辰，其它時間功課完成了，就可以做任何事情，我是不會管的。
由於我用現代的方法教他們識字，就像聽故事一樣有意思，他們學的也快，也認真學。
我也高興，農忙沒有人，時不時的會到周邊山時修煉一下。
那些懂事認真的孩子，我也樂意給他們增加做培訓，和一些年齡小富農家只認個字的課業是不一樣的。
我也專門給他們家長、他們自己都談過話，想考試的都另外培訓了。
家裡也給了時間自由。
他們學習也越來越認真了，有時去雞廠做工或到田裡還有工錢拿。
基本獎勵好東西時都會有他們，看他們這樣認真我也很高興。
每天早上來，都會要求他們加強鍛鍊身體，跟傀儡學基本的防身術。
還要學會基本的做飯洗衣服，打掃個人衛生，不然進了裡面考場考試幾天還不一定有他們受的，還會影響考試。
我也會時不時的提點一下，讓他們合理的運用學習時間，不至於茫然，時間長了就養成了習慣。
時不時會在他們圈內都有獎勵，跟他們講外面世界的精彩。
有時會將一些人際交流關係講給他們聽，帶他們去小鎮上的小詩會見世面。
沙盤用的差不多時，就帶他們逛了街上小鎮所有書店，買最便宜的紙筆和墨。
他們每次都小心的用著，教他們如何握筆，他們每次只有在平滑的石頭上，用樹枝上線綁狗毛練熟了，才在紙上認真寫，寫的字也工整。
有時也會獎勵他們一些，學的好的人筆墨紙硯和字畫字帖。
一些這個時代的名人傳記，和一些有意思的字畫小說。
如果是秋收後，放鬆的秋遊時間，就帶他們一起去山丘果園摘果子，和在淺水區教他們各種捕魚法，讓他們放鬆幾天。
後來他們家也用這些捕魚法去賣魚，又多了些除了做工的收入。
當他們毛筆字寫工整時，便帶他們在鎮上接了些抄書的活計，讓他們家生活好些。
他們感謝我，經常送些瓜果蔬菜，這被我放空間裡了。
地裡收上來的任何作物，讓傀儡處理乾淨或做成各種美味放空間裡面。
有時會帶著他們去認識，他們不知道的普通草藥，並教他們炮製好放多了一起賣醫館。
後來他們一上山，採野菜也都會採些草藥。
有時在外面過年，教了他們如何在野外生存技能等。
不要進林子裡面，不然回不了家，教他們如何在野外找食物水源。
這便不知不覺又過了幾年，從前年開始便送他們進場考試一直到今年，村裡出了一個秀才扣三童生。
今天過來向村裡辭行。
“村長我過來辭行的！”
“啊，我們村剛出了個秀才公，你就要走了！
這以後誰教書啊！”
“村長，你讓那幾個童生秀才教吧！
他們也被我調教的差不多了。”
“這樣啊！”
“嗯，那書院我就給村裡了，裡面的房子菜地等都留給教書的先生休息，當村裡公用的。”
“噢！”
“我在村裡的地當學田，留著給困難上學的人。
雞圈果園的收入，還算上工人的工錢，沒有變化。
剩下多餘的都按以前獎勵，再多餘的用於村裡建設。”
“那你還會回來嗎？先生。”
“不了村長，我前幾天收到信了，我還有個小孫子呢！我打算去那邊過了，就不回來了。
我也才知道，不然早
