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而算學我漸漸的也用現代的方法教他們，他們漸漸也學的快了許多。
我經常在課上跟他們講，”算你以後考不了童生和秀才。
等你學好了算學，以後你們可以去隨便一個小鎮上做賬房，如果你們做的好還可以升到掌櫃，那可是管理一個店鋪。”
看著學生們都露出嚮往的神情。
“當然那如果你們能學習到還是要學習的，你們我考上童生、秀才等，對你們那大家庭來說那是光宗耀祖的。”
“以後你們長大的時候都不需要問父母要錢，你可以自己賺錢，去鎮上買房子。
還可以去鎮上的姑娘，鎮上的那些姑娘大多都是識字的。
大多村子裡面的女孩，們的家庭不讓他們識字。”
看著笑的他們一個個眼睛亮晶晶的看著我。
就知道這個講的還不錯，他們有了學習的動力和方向。
讓他們學習就學習，沒有具體的方向，有具體的頭緒。
“最後你學不會算數，你基本認識了很多字，也比村子裡面的人好多了，起碼還能在鎮上謀一個不錯的夥計工作。
所以你們的學習不是為了完成任務，而是為了你們的將來。
每個人的命運都抓在自己的手裡，雖然每個人的天賦不同，但我們可以用自己的努力去改變，讓自己生活的更好。
找到自己的方向就一直往前走，不要回頭。
你會發現每一天的一點點進步都是很有成就感的。
首先你要確定你未來想要做什麼樣的工作，過什麼樣的生活，然後你就朝那個方向去努力。
如果你實在學不進去，你可以認識許多基本的字，然後到了年齡你可以去學你認為你喜歡的本事，一樣可以讓自己未來過得很好。”
“就比如政治上有一些抄書的活計，這樣的人每天都能賺到錢，你有沒有想過人家就是因為認識字，現在一手好字才被錄用。
所以你們以後誰想幹這個工作就要認真的學字。
那現在自己要努力的學寫字，讓自己的字寫的更優秀。
在你們現在有這個條件，你們可以慢慢學，沒有這個條件的找個樹枝在沙地上寫寫也是一樣的。
寫到你認為熟能生巧了，動物的毛髮綁在樹枝上，沾著水在石頭上慢慢寫，等你有能力了再買張紙和毛筆慢慢寫，就會很成功。
當你寫了一手好字，就可以去接抄書的活計。
我每天像農人一樣，在地裡辛辛苦苦的幹活。
也不是讓你們不幹活，我們讓你們學習也不能四肢不勤，五穀不分。
要學習，當然要有一個好的身體，在有錢的時候好好的享受。
有錢的你可以練武，沒錢的你可以幹農活，一樣的是學習。
就算以後你們誰打算去科舉，也是要好好鍛鍊身體的，你們也聽說過誰誰科舉了，然後站著進去的，躺著出來的。
到時候就算你考上了，也沒有本事享福了。
還要拖累的病情，每天花錢吃藥。
所以你們要學什麼？要有自己的打算。”
看著講臺下面的他們聽的認真，陷入自己的思考，也沒打算打擾他們，這一節課也快結束了，上午沒有課了，現在已經快中午了。
我便拿著書本準備回家吃飯，打算再上下午課程。
收拾了書本走出書院，向自己家的小巷走去。
回到家照舊吃些靈食，便又去看書畫符了。
目前的符篆已經畫到八階了，前修仙界是沒有這種高階符篆的傳承的。
都是每次簽到系統的時候獎勵的，自從我修煉了那麼高境界過後，簽到的東西還是像以前一樣時靈時不靈的，雖然我現在修仙了，但是大多時候簽到的物品都是凡物。
雖然它已經這樣了，但是自從我開始修仙開始，從來沒有停歇過簽到，自從我修為高了，修煉了神魂的功法。
把系統以我為主，系統為輔重新修改了。
是系統繫結我的時候，是一個故障的沒有靈智的系統，後來自從我學了煉器過後，一直在修修改改。
目前的系統我已全部掌握，知道了它有一段屬於它自己系統的空間。
目前系統是損毀的，已經不能跟所謂的主神聯絡了。
可能在那些主神看來，這些損毀的就是被拋棄的。
系統的記憶知道，一些損毀的系統，需要回爐重造的，是他是半路偷
