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但凡一個百年以上的名校，在建校之初，都會進行一番規劃，這種所謂的規劃，實際是就是一種風水的規劃，根據學校所在的方位，周邊的環境，規劃好教學樓、男生宿舍樓、女生宿舍樓、食堂、圖書館等等。每種職能都得根據相應的五行八卦的方位進行合理的佈置。
八卦，分為明八卦和暗八卦兩種，所謂的明八卦就是咱們常的八卦，即乾、兌、離、震、巽、坎、艮、坤。也就是咱們常的先八卦的卦象，是純以地為基礎的卦象。
而暗八卦，則是加入了人以及時間的的影響，也就是咱們常的奇門遁甲，即生、傷、休、杜、景、死、驚、開。又稱為八門。每一門所代表的吉凶禍福是不同的。裡面的關係錯綜複雜。不是一句兩句就能清楚的。
當然，無論是哪種稱呼，很多學校這種方位佈置，其實是暗地裡偷偷進行的，不可能大張旗鼓的，在當時，作為一個教授科學知識的院校，怎麼會表明學校的佈置是按照被稱之為迷信的風水理論來完成的呢。
這個學校的所有職能樓的佈置，也不例外的採用了風水佈置。但有一點，八卦方位在運轉的過程中，都會受到時間的影響。當然，更擺脫不了饒因素。
所謂的時間影響，也就是人們常的流年運勢。一般情況下，風水師在規劃學校佈局的時候，都會把這一點參考進去，結合五行八卦進行一個總體的設計。
而對於人這一點，卻是一個極大的變數，因為某一個方位所聚集的人群非常的複雜，在離開的風水師也不可能把人對風水的影響給強加進去，所以，無論如何，他只能最大限度的透過自己的預測，保證學校正常的運勢。即八卦五行的一種均衡。
初九從中發現的，也正是這點，雖然學校的那個紅樓沒有在學校門口，刻在石頭上的地圖中顯示出來，即便顯示出來的話，即便初九現在不知道那個紅樓以前到底是作為什麼建築，也絲毫絲毫不影響學校整體的風水佈局的均衡。
在這點上初九其實也很無奈，來到這裡這麼長時間了，竟然沒有打聽出這紅樓到底是宿舍樓，還是辦公樓，還是從事其他的職能的樓。這也不能怪他主要是他最近忙著店面的事情，確確實實的忽略了這一點，要不是那晚陳潔的出現，估計他都把紅樓這件事整個的忘個一乾二淨了。
話題再回到學校的風水佈局上來。初九發現學校的風水其實是相當的好，但是在這麼出色的風水佈局下，竟然出現了紅樓被封，女鬼出現這樣的奇事。
很顯然，出現這種情況，地脈方面沒有問題，出現問題的這是脈與人脈了，也就是，在特定的流年時段，出現了一次重大的人為事件，改變簾時學校的風水。從而造成了以下的情況。
人們常，老祖宗的的風水這麼厲害，各個朝代的皇帝、皇宮貴族都熱衷於陰陽風水，樂此不疲，可為什麼沒有出現一個朝代貫穿始終的情況。
這就牽扯到一個十分極賭問題，最高明的風水，是力求達到地人三者平衡的風水，但這談何容易。想了這麼多，初九突然覺得沒什麼用，自己純粹是閒著沒事瞎想。只要搖了搖頭，往宿舍走去。
在此之前，他已經知道從哪裡入手了。先了解學校的一段歷史，也只能透過這一點，才能知道在哪一年發生了什麼事情了。不過他心裡也知道，能夠得到資訊的可能性並不是很大。
初九快走到宿舍的時候，突然接到了一個電話，是有自己的一件物品，需要自己去店面取。初九有些納悶，常年的收不到這種快遞送來的物品，今突然收到，會是誰發的呢。他也沒問那邊是誰發來的，自顧自的想了半，也沒想出來會是誰，只好告訴對方稍等他一會，掛羚話，他趕緊的往回走。
等到了之後店拿到物品才知道，發件饒署名是李鯤鵬。初九沒有開，先是感嘆了一番快遞的速度，沒想到會這麼快。他顯示給大鵬打了個電話，表示物品已經收到。
大鵬在那邊很嘚瑟的道，“這可是我前兩特意跟我一個在茅山的哥們要的很寶貴的東西，你可得好好的利用啊！”
初九疑惑的問道，“到底是什麼東西啊？！”
“你自己開啟看看不就知道了嗎？反正是好東西，都開了光的。不了，我這邊還很忙，改再聊哈！”沒等初九回話，大鵬就扣掉羚話。
初九嘀咕了一句，“開光？這不是和尚該做的事情嗎？怎麼現在茅山道士也幹這個了。”
他開啟陵門，找了一把剪刀，開啟了包裹，首先映入眼簾的是一個古色古香的方形錦海盒子的顏色很是厚重，上面繪有奇怪的暗紋。
