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李淳風早已習慣了替何樂為 承擔責難，也習慣了為何樂為 遮擋鋒芒，常言道，師傅的事情，徒弟應當代勞，李淳風對此頗為明瞭。
“啟稟聖上，小公子雖未曾遠離長安，但他博覽群書，記憶力超群，或許是從經過長安的商賈口中聽說的……”
袁天罡並未在皇上面前透露何樂為 是他的弟子，因此李淳風也不能公開稱呼何樂為 為師祖，畢竟在皇帝跟前，這種關係一旦挑明，怕會招致不必要的紛擾。
這樣的解釋還算過得去，李世民接著問道：“那《詠鵝》究竟是一首怎樣的佳作？竟然是七歲時的作品，何樂為 ，你不妨誦讀一遍。”
彼時的駱賓王對何樂為 已經產生了濃厚的興趣，他根本不信何樂為 是從他人那裡聽來的，因為他在青州博昌的小城與父親一同生活，這樣的事情怎麼可能傳至長安？
然而，何樂為 卻準確無誤地背誦出了整首《詠鵝》。當時律詩尚未定型，李世民聽著那充滿童真的鵝鵝鵝的起始句，感覺極為生動有趣，不禁感嘆道：
“倘若是真出自七歲孩童之手，確實堪稱珍貴……”
周圍眾人亦是連連稱讚，李世民掃視四周，心中略感索然無味，原本打算藉助何樂為 的才學挽回顏面，沒想到他卻間接地再次讚揚了駱賓王。
駱賓王則情緒激昂，朝著何樂為 深深施禮：“何先生竟然知曉拙作，實乃我駱賓王三生有幸，日後還望先生多多賜教！”
儘管駱賓王不明何樂為 為何瞭解自己，但在他眼中，何樂為 充滿神秘與智慧，正值年少輕狂的他，既容易對強大的人物產生不服輸的挑戰欲，同時也容易對其產生敬仰之情。
相比起來，紇幹承基只是一味榨取他的詩詞才華，並不在意他的個人成長，兩者形成了鮮明對比。
何樂為 笑容深沉地道：“賜教不敢當，不過嘛，人活一世，不只是眼前的瑣碎，更要有詩意和遠方的追求……”
“眼前的瑣碎？詩意和遠方？”駱賓王心頭巨震，佇立原地，思緒飄渺，眼眶不禁溼潤起來。
不僅是駱賓王，那些沉浸在酒色生涯中、逐漸忘卻初心的文人墨客，此刻也都慚愧地放下手中的酒杯。
何樂為 引用的現代流行語，如同一道閃電，直擊他們內心深處不願觸及的苦楚與無奈。
他們作為權貴家中的門客，為了生存和前程疲於奔命，已難以找回那份寧靜的心境，去創作純真質樸的詩詞。
駱賓王作為一個滿腔熱血的少年，聽罷何樂為 的一番“教誨”，自覺這段時間為紇幹承基充當“筆桿子”實在是大材小用。
“何先生一席話猶如醍醐灌頂，駱賓王懇請先生收留，在下願追隨先生左右，聆聽教誨！”
“終於來臨，那主角光環赫然展現！”何樂為 欣喜之餘，卻又立刻抑制住這個想法。
倘若是技藝出眾之士，何樂為 定會毫不猶豫地接納，比如齊遂良府上的工匠們，他就極欲挖走。然而面對詩人，則需投入財力進行栽培與包裝，猶如後世的演藝明星，雖能創造商業價值，但在當前環境下難以實現，除非何樂為 能成功將廣告商業模式引入大唐。
當前，何樂為 正處於瘋狂積攢財富的階段，還無力供養駱賓王這類人物。
“駱公子，你是被塵埃遮掩的寶玉，我是世俗的商人，實在無法收留你。再說，我也不敢輕易開罪紇幹承基。”何樂為 如此說道，使得紇幹承基面色極為難堪。駱賓王公開表示尋求明主，無疑是對紇幹承基作為主公形象的一種否定。
駱賓王沉浸於詩詞之中，處事尚顯稚嫩，他固執地搖頭：“除了李先生之外，世間還有何人值得駱某投奔？”
何樂為 立刻厲聲訓斥：“駱賓王你太不明智了！當今huangdibixia文治武功，雄才大略，你應該去追隨的正是他！”
這話一出，全場皆驚。齊遂良心中暗贊：“何樂為 真是高招！”
只要李世民接納了駱賓王，那麼無論駱賓王創作出何等佳作，都不會影響到李世民的臉面，因為駱賓王已然成為李世民的學生，青出於藍，學生越優秀，老師的威望也會隨之提升。
原本興趣索然的李世民，在聽到何樂為 的言論後，身體不由得挺直了一些。他本以為何樂為 不識時務，過分讚美駱賓王，讓眾人尷尬，卻不料何樂為 佈下了一個大棋局，兜兜轉轉，最終卻迴歸到了自己身上。
李世民素來重視人才，一直塑造著求賢若渴的形象，重
