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終於林老師從高階班老師那詢問完答案後，在輪到自己數學課時給泥球講解一遍原理，又介紹一本書，上面還有各種演算法，以及拓展星球之間的一些東西。
末了林老師感嘆：“很多都是我們人族先輩推匯出來的，只是看遍了宇宙浩瀚，星河燦爛，我們普通人一生終究難以踏入那無盡銀河，唯上下而求索，窮究於理，此亦是人生一大快事。”
只是這種快事我感受不到，林老師心裡嘀咕，能教好我的數學混口飯都不容易了。
又帶著對前輩們的羨慕聲音道：“省城之內偶有修者走動，來往拜訪間，稱普通人有時會用靈月人代替區別修者，靈取靈臺，月取斜月三星，是對以心入神成王堅顧普通人族的一種敬佩，以後你們若有機會考中功名去了省城也當牢記。”
“普通人沒有時間或者機會，那修者有機會去到外面星球嗎？”張勝舉手問道。
“修者可飛天，亦有傳送陣法瞬息間往來於星球之間，與我們走的卻是兩種路途，只是聽說花費頗大，哪怕修者一般也是難以往來於星球之間。”
林師看著學生們有些羨慕表情又道：“正因如此，某些精細地方反而是我們做的更好，這也是修者偶有拜訪最大的原因！”
“比如他們腦子轉的快，算術很快，一般不需要方法，我們需要，於是研究，於是探索，於是又發現另一種關聯東西，這也是我們值得自豪的地方。”可惜只有那少數啊！林老師心裡嘆息著。
泥球也聽得津津有味，也在幻想著別的星球風采，目前只知道本國懷悟國，周邊還有很多國家在遠山宗範圍內，再遠些的地方就不知道了，有時間想來要找書看下本星球玉水星的一些情況了。
“泥球，下課後跟我來，你要是透過我們測試，我們決定從下學期開始破例讓你升到高階班中！”林老師看著泥球說道。
底下同學“哇”聲一片中，泥球看著很多人轉頭朝自己看，一時感覺很是意外，或許人遇到從沒想過的意外到來時，不管怎樣腦子都會有一瞬愣神吧！
“老師這！”
“你所學所知已經超出了大班所教範圍，高階班那裡會有更多你需要的東西，更需要你學習瞭解，這對你應該也是最好的選擇。”林老師道。
下課後，泥球隨著林老師到了辦公室，認真把幾份試卷寫完後，在最後一個試卷花了很多時間只作出一半左右題目。
林老師拿到後卻很是開心道：“前幾份證明你確實掌握大班所教，最後一份便是在高階班一級也算得上中下了，很多還有你自己理解組合的，這更好，相信你很快可以在高階班穩固學業。”
在林師確定後，過幾日不知為何便有小神童等稱呼落在自己頭上，再往後有不認識的家長好像也會在某個角落指著自己說些什麼。
又幾日泥球和幾位朋友相處中突兀聽到王予先開口：“我媽最近總說我不上進，老讓我向你學習。”
“嗯嗯，我也是！”張勝跟著點頭道，身後幾人大體如此，倩倩幾人對自己誇讚也多了些。
幾人聊了很多，最後分別走的時候卻聽到小聲壓抑的一句“我明明已經！已經很努力了啊！”
泥球突兀的不知為何生出了一種模糊感，好像他們與自己不再無話不談。
這種感覺圍繞中，泥球回到家中，一如往日只是心裡總有些說不出來感覺環繞，說不出來的感覺，讓七歲的泥球生出很不對勁也不舒服的一種感覺。
終究把感覺藏在心底，很快新一輪塾假到來。
好像在塾假中因為這個不知從哪來的神童之類的稱呼，平常正常睡在草地，追兔等動作變得不正常了，因為耳力較好總能聽到一些不太好的說話聲，自己無形受到了一些說不出來的規則束縛一樣。
與之相對村裡的年會好像更是要熱鬧一些。
還沒過年，不知從哪來的一個遠房親戚，穿著儀表堂堂帶著一點禮物過來後，怎麼也要拉自己手跟著自己算著關係，尤其見到別人來後對自己更親切，聲音也更大了。
本能想抗拒，只是還有一部分思考這樣是不是不禮貌時，迷迷糊糊中那人也不知去哪熱切找人算親戚了。
家裡熱情招呼著往來探望人群，臨到晚上父親有些喝醉拉著自己手說：“兒子，我真為你驕傲。”
又說了些便醉醺醺睡著了，母親摟著自己說道：“我的小泥球是不是有些不開心，最近看你找朋友玩的次數都變少了。這些事不用在意，都是大人事情，你和你朋友照舊愛怎麼玩怎麼玩就
