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2003年，一半是小學，一半是初中。一半小學生生活，一半初中生生活。2003的年的學習、生活註定不一樣。當大家滿心歡喜踏入初中的校園，那就註定了離無憂無慮的童年越來越遠，那些天真爛漫的小學時光也不復存在了，等著大家的是憧憬美好的初中。
（一）
上半年，大家在忙碌著畢業考，儘管數學、語文都已經學習了六年，都仍然感覺小學的知識點也沒有完完全全掌握，依舊按時上課，按時放學，上課認真聽講，下課照舊聊天吹牛，週末還是幹完家務、幹完農活，三兩好友，唱歌追劇，沒心沒肺地過完小學的最後一個學期。
下半年，上了初一，除了要語文、數學（代數），又增加了英語、政治、歷史、地理、生物，一共七門科目。不知道為什麼小學的數學，等上了初中改成“代數”。第一天的數學課，老師給大家解答了這個疑惑，“同學們，代數是數學中的一個重要的分支，它研究數和數字之間的關係，透過字母和符號來表示未知數和數的關係。”
“我們可以看一下目錄，第一章：代數的初步知識；第二章：有理數，包括有理數的意義，有理數的運算；第三章：整式的加減；第四章：一元一次方程，包括等式和方程，一元一次方程的解法和應用）。”
“學習代數其實不難的，你們要有信心呀！”數學老師說道。
可開學不久，就已經有同學吐槽，“初一的科目怎麼那麼多呢？學習內容越來越難了，作業越來越多了……”平常除了完成作業，還要花時間去背誦語文課文、數學公式、英語單詞、政治理論、歷史知識……玩得都沒有那麼盡興了，只有那些不愛學習的同學，才能依然保持初心，玩得不樂意乎。
（二）
上半年的小學課程，老師們反反覆覆給同學們講解複習。總是強調“題目都是換湯不換藥的，只要我們掌握了這種做題技巧與方法，無論它怎麼變換，就是逃不出我們的五指山。”就這樣，一道同一題型的題目講四五回。而同學們對於那些題目一回生兩回熟，三回就成好朋友。
下半年，初中上課就是上新課，真的每一節都是新課。除了開始那幾分的複習上一節的知識，餘下的都是新知識。老師還沒有那麼多時間等同學們把知識裝入腦袋，就馬不停蹄地開始下一課內容的學習了。畢竟課時就那麼多，每天課後就一大堆知識筆記等著大家去整理學習。初中多了自習課，老師除了要求同學們完成各科作業，還會要求同學們學會合理分配時間，合理利用時間：預習新課、複習上一節的知識，一再強調初中學習不再是單純的死記硬背，要學會思考，學會理解，提高自己的邏輯思維能力。
（三）
上半年放學時間上午是十一點半，下午是四點半，只要到放學時間，大家就高高興興地回家了。路上還可以有說有笑，可以玩到吃晚飯時間再回去，頂多就是挨頓罵。
下半年，放學時間延遲了，還多了晚自習。大家每天趕著回家吃飯，趕著到校午休，趕著回家吃飯，趕著到校上晚自習，花在路上的時間更多了，但心態卻是不一樣了。真正玩的時間只剩週末了，不禁讓人真懷念小學無憂無慮的生活，感嘆初一的生活感覺好心酸呀!
（四）
上半年只要上課認真，課後及時完成作業，考試也不會差到哪裡去。班級的平均分也會達到九十以上的。小升初考試也是考出了很好的分數。因此，暑假也是過得有滋有味的，不用暑假作業了，也不用寫作業了。
下半年的初中大家不僅要上課靜心聽課，完成各科作業，跟上老師的節奏，學會也化被動學習為主動學習。
快到期末考試了，作業更多了，試卷也是逐漸增多了，光是各科的作業已經把同學們壓得喘不上，看著那一張張白白的試卷發下來了，都想吐血了。大家每天就是不停地寫，不管什麼時候，都見到同學埋頭寫試卷，有時候忙得連喝口水的時間都沒有了。
可是期考試卷發下來，發現語文、數學都沒有小學考得分數那麼高了，其他課也就勉勉強強科目能上80分以上就相當不錯了。看著試卷上的大紅大紅的“?”，看著老師評講試卷時，不由自主地發火，“這道題的知識點我都講了多少遍了，怎麼就是記不住呢？”被打擊的小小心靈呀，很受傷呀。有的同學甚至不敢告訴父母自己的考試真實成績。
（五）
上半年大家還是無憂無慮的少年，喜怒哀樂全都寫在臉上，對爸爸媽媽的話也是言聽計從。中午和晚上的時間還可以和家裡人聊聊天
