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對了，因為算術篇的爭論，大家都忽略了前文的什麼化糞池、製冰、煤球改造等，甚至還說是假的。
但既然是葉如塵，那肯定都是真的！
室友太強是什麼感受？
徐時年表示，不可言傳~
畢竟是才智遠超同齡的葉如塵呀，兩人很快接受了這個事實，就像很快接受葉如塵變成他們講師一樣。
學政大人
葉如塵可以毫無保留的將演算法教給徐時年與羅之清兩人, 卻不會在課堂上講與同窗們聽。
畢竟現在不是時候，這方法尚未真正走入大眾視野，哪怕整個府城的學子們都學會了, 科舉照樣沒用, 寫到卷子上也不會給分的。
教育的推行, 必須有國家的支援, 否則就是徒勞，還會惹得一身腥。
況且同窗也沒幾個人感興趣，甚至還有不屑的。
[讀書是為修身，是為明理]
縱然書生們嘴上說的再好聽, 也掩蓋不了大多數人讀書是為科舉、為做官、為名利、為生計的事實。葉如塵也不例外，參加科舉只是為了能在這個時代安身立命。
所以他沒興趣佔用課堂時間, 上趕著逼人學自己的方法，費力不討好，耽誤人家科舉, 還浪費自己時間。
沒過幾日，山長突然找上了門。
當初說書院算學講師缺人, 毫不猶豫地拉來了葉如塵，結果他自己拍拍屁股跑掉了，合著葉如塵是專門來頂替他的。
自那之後，除了每月三次的大講，山長會來講經之外，就很少見面了。
這天葉如塵一個人坐在四顧閣辦公，其餘幾位講師又去上課的，也有沒來的, 他將同窗上交的課業一一批改完畢，準備回家時, 山長走了進來。
斜陽拉長了他的身影，徑直往葉如塵這邊靠攏。
山長在葉如塵案桌前站定，葉如塵正待起身問好，一隻飽經風霜的手抬起，將一本書放置在他面前。
葉如塵低頭看去，是《我種田的那些日子》。
山長指著它，問道：“這是你寫的嗎？”
葉如塵有些詫異，仔細回想一下，是山長給他上第一節課時，看了他寫的那四道題的草稿。
他搖了搖頭，還未開口，山長便說：“狡辯！”
葉如塵無語，就不能等人把話說完嗎？
他拱了拱手，“此書確不是
