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很彆扭，像是有問題和不足，我便嘗試著進行改動，然後就給改成了現在這個樣子……老師，我改的運靈符文，效果還好嗎？”
最後這個問題，卻是明知故問了。
但伍建他們不知道，只當蘇木是真的不清楚，畢竟蘇木就算再聰明，也只是一個考生，尚未真正開始修行，即便改良了運靈符文，也沒法驗證其效果。
老師們哪裡能夠想得到，蘇木對於運靈符文的瞭解，比他們所有人都要深！
伍建誇道：“我們試過了，效果很不錯。你的這種改動，很正確，值得推廣。”
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其他的招生老師紛紛在這個時候『插』話，對著蘇木好一通誇。
伍建不得已，只能等了一會兒，到大家都誇的沒詞了後，才又發問：“對運靈符文的改動，都是你自己想出來的？”
“是的。”蘇木點頭。
“那你能詳細的講一下，作出這些改動的依據和理論嗎？”
伍建提出了一個很專業的問題，顯然是要考察蘇木對符文的成功改動，是運氣使然呢，還是真有獨到見解。
其實不管是運氣還是實力，蘇木對於符陣知識的敏銳洞察力和超強學習力，已經得到了證明。
在伍建的眼裡，蘇木已經是天才了。現在他要看的，是這個天才究竟有多強！
而蘇木要的是技驚四座，當然不會在這個時候藏拙。
“我是這樣想的……”
他放下茶杯，開始了滔滔不絕的講解。
從他對運靈符文的理解，講到了如何發現符文上的缺點、弱點，再講到改動依據，以及符文新畫法的設計原理等等。
運靈符文的理論，在學習的時候，是有一同學到的。氪金升級後，這套理論也得到了修正和完善，並深印在了蘇木的腦海中。
但蘇木在講的時候，並沒有照辦，反而是故意講的有些散『亂』，給人一種尚未完善的感覺。
這樣反而讓招生老師們更覺合理。
但心中的震撼，一點沒少。
一個沒有系統學過符陣學的考生，在考試中第一次接觸運靈符文，就能把它的理論、畫法掌握的這麼透徹，並且做出極大、極好的改進。
其理論雖然有些散『亂』，但只需整理一下，便是一遍能夠震動修真界的重量級論文！
之前眾人還想看看蘇木這個天才究竟有多強，現在卻都被他給震住了。
以至於，在蘇木講解完畢後，屋內竟是沒有一個人說話，都在回味他剛剛講的內容，驚歎他的表現。
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