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考場了!他的成績,應該是沒有問題的。”

“調出影片回溯,看看他到底是怎麼考的。”

在招生老師們你一言我一語中,影片回溯很快被調了出來,他們不再言語,緊盯著影片。

影片的前期,只能看到蘇木在不停地換題,每道題看一遍就換,那叫一個不拖泥帶水。

因為這段影片實在太枯燥,沒什麼可研究的,文武斌調快了播放速度,就見影片裡的蘇木跟抽了羊角風似的,不停抬手在身前劃來劃去,而教他修真知識的那道光影,更是手舞足蹈,『亂』成了一團。

很快影片的內容,就播放到了四十多個小時處。

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“停一下——”

忽然,一個招生老師叫道。

文武斌停下了影片。

這個招生老師抬手一指光幕:“這個法術他之前看過的吧?這是在重複看?”

“沒錯,這個法術他之前的確學過。”

“這是鼎食流派的引火訣,也是他選擇的四道考題之一。”

不愧是修真者,剛剛影片放的那麼快,換普通人早就看花了眼,他們卻看得清楚明白。

文武斌繼續播放影片,就看蘇木不僅重複訪了一遍引火訣,還有另外三個專業的知識,也重複放了一遍。

正是他選擇的四個考題。

每個重複了一遍後,蘇木沒有練習,直接就開始了畫符、施法,制丹制器。

這小子只看兩遍,就把這些法術,丹符和法器的知識給學會了?不會是以前學過的吧?

文武斌趕緊道:“孫老師,麻煩你把這個考生的資料調出來,家庭背景、學習環境都要。”

隨後他又從考試空間裡,把蘇木提交的‘試卷’給取了出來。

一張符籙,一枚靈丹,一件法器以及一份由考試系統出具的法術威力測試報告,出現在了上清宮裡。

“咦,這符文——”

伍建快步上前,將符籙搶在了手中。

另外幾個招生老師遲了一步,沒能搶到符籙,只能探頭過來看。

這是一張運靈符文,它能夠將靈力輸送到需要的地方,用途十分廣泛,無論是法陣、法器,還是高階別的符籙都會用到它。

打個比方,它就像是一塊電路板。

伍建來自西南科技與修真大學,最擅長的就是符陣和法器。運靈符文作為基礎符文中最難的,能讓不少符陣專業的新人抓耳撓腮,倍感頭疼。但對他來說,卻是比自己的左右手還要熟悉。

他一眼就看出了蘇木畫的運靈符文,與題庫裡的,有著好幾處不同。

按理說,都畫‘錯’了好幾個地方,是不該得到滿分的。

除非……

伍建臉『色』一變。

他飛快的從兜裡『摸』出手機,將運靈符文蓋在了上面,然後催動靈力,注入運靈符文中。

運靈符文立刻亮了起來。

同時手機上也傳出‘叮咚’一聲響,開始充電。

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