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考場了！他的成績，應該是沒有問題的。”
“調出影片回溯，看看他到底是怎麼考的。”
在招生老師們你一言我一語中，影片回溯很快被調了出來，他們不再言語，緊盯著影片。
影片的前期，只能看到蘇木在不停地換題，每道題看一遍就換，那叫一個不拖泥帶水。
因為這段影片實在太枯燥，沒什麼可研究的，文武斌調快了播放速度，就見影片裡的蘇木跟抽了羊角風似的，不停抬手在身前劃來劃去，而教他修真知識的那道光影，更是手舞足蹈，『亂』成了一團。
很快影片的內容，就播放到了四十多個小時處。
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“停一下——”
忽然，一個招生老師叫道。
文武斌停下了影片。
這個招生老師抬手一指光幕：“這個法術他之前看過的吧？這是在重複看？”
“沒錯，這個法術他之前的確學過。”
“這是鼎食流派的引火訣，也是他選擇的四道考題之一。”
不愧是修真者，剛剛影片放的那麼快，換普通人早就看花了眼，他們卻看得清楚明白。
文武斌繼續播放影片，就看蘇木不僅重複訪了一遍引火訣，還有另外三個專業的知識，也重複放了一遍。
正是他選擇的四個考題。
每個重複了一遍後，蘇木沒有練習，直接就開始了畫符、施法，制丹制器。
這小子只看兩遍，就把這些法術，丹符和法器的知識給學會了？不會是以前學過的吧？
文武斌趕緊道：“孫老師，麻煩你把這個考生的資料調出來，家庭背景、學習環境都要。”
隨後他又從考試空間裡，把蘇木提交的‘試卷’給取了出來。
一張符籙，一枚靈丹，一件法器以及一份由考試系統出具的法術威力測試報告，出現在了上清宮裡。
“咦，這符文——”
伍建快步上前，將符籙搶在了手中。
另外幾個招生老師遲了一步，沒能搶到符籙，只能探頭過來看。
這是一張運靈符文，它能夠將靈力輸送到需要的地方，用途十分廣泛，無論是法陣、法器，還是高階別的符籙都會用到它。
打個比方，它就像是一塊電路板。
伍建來自西南科技與修真大學，最擅長的就是符陣和法器。運靈符文作為基礎符文中最難的，能讓不少符陣專業的新人抓耳撓腮，倍感頭疼。但對他來說，卻是比自己的左右手還要熟悉。
他一眼就看出了蘇木畫的運靈符文，與題庫裡的，有著好幾處不同。
按理說，都畫‘錯’了好幾個地方，是不該得到滿分的。
除非……
伍建臉『色』一變。
他飛快的從兜裡『摸』出手機，將運靈符文蓋在了上面，然後催動靈力，注入運靈符文中。
運靈符文立刻亮了起來。
同時手機上也傳出‘叮咚’一聲響，開始充電。
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