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蘇木看著憑空出現在眼前的從1到10的數字，並沒有馬上打分，而是看了眼左右，確定附近沒人，才問：“這評分對你們有什麼用嗎”
書本愣了一下，以前遇到的人，要麼是直接打分，要麼是直接離開，還真沒有人關心過這樣的問題。
但它還是作出了回答：“評分關係到我們每月獲得的物資獎勵。”
“這評分標準是誰定下的學校嗎”
“不，是我們自己。”
“你們可真實誠。”
“什麼”
蘇木沒作回答，又問：“以你們的服務水平，也會有人給差評嗎”
“我們希望沒有，但是很可惜，時不時的還是會遇到幾個，而且都是惡意差評。”
“有些人來借書不知道書名，報出一段含糊的內容讓我們給他找，我們從浩瀚書海中，篩選出最可能是的書，交給他們自己確認，大部分人對此都沒有什麼意見，但有一小撮人會怪我們辦事不利，沒有直接找到他們想要的書，從而給了我們差評”
“另外有一些人，想要借閱的書，是圖書館裡沒有的，又或者是他許可權外的，結果沒能借到，也會給我們差評”
如果因為自身的問題拿了差評，那沒什麼可抱怨的，但是這種惡意差評，或者說是報復『性』差評，真的是讓它們很窩火。
書本的書頁上面，還出現了一個哭泣的表情：┬＿┬
蘇木耐心等著書本發洩完，才又問：“有沒有什麼差評，是因為你們自身服務不好造成的”
“沒有絕對沒有我們可以對天發誓”書本回答的斬釘截鐵，它們的服務水平確實很好。
“如果把評分標準改了的話，學校會不會追究”
“不會，我們圖書館有一定的自主權，只要運轉正常，學校就不會『插』手。再說了，評分標準本來就是交給我們自己制定的。”
“那你們為什麼不把評分標準改一下呢”
“改一下怎麼改”書本的語氣中透著困『惑』與不解，“10分制改成5分制嗎這有什麼意義”
“不，是改成：滿意、很滿意、非常滿意”蘇木說。
他不擔心評分標準改了後，書精們的服務態度和水準會下降，畢竟上面還有學校的管理層在盯著呢，要不然，他也不會出這個主意。
書本頁面上的表情，頓時變成了：Д，並且就此沉默，好一會兒也沒有吭聲。
就跟卡宕機了一樣。
蘇木還以為它們不願意，正想說不願改就算了，當我沒說。
結果話還沒出口，就見書本終於是重啟，活了過來。
它上下飄飛，顯得極為亢奮。
“我們以前怎麼沒有想到，還可以把評分這樣設定絕大多數學生給我們的評分，就沒有低於8分的，相信他們不會介意這樣改。而這樣改後，便能杜絕那些惡意差評了
哈哈，謝謝你，你給我們出了一個好主意，你得到了我們圖書館全體書精的友誼
以後你來圖書館，我們會在職責範圍內，給予你最大的方便。如果你在學業或作業上遇到了問題，也可來找我們，我們會竭盡所能，幫你從書海中找尋出答案。”
蘇木相信，如果自己眼前有一個面板，能看到陣營聲望的話，那麼圖書館書精的陣營聲望，很可能已經從中立升到了尊敬甚至崇敬。
這些書精管理著學校裡海量的藏書，把它們的好感度刷上去，只好不壞，說不定什麼時候，就能起到大用處。
當然有件事情，蘇木還是要叮囑一下的：“改動評分標準的事兒，可別說是我教你們的啊。”
他不想被那些喜歡給惡意差評的人盯上，那些人往往都是不講道理的。
書本秒懂了蘇木的意思，應道：“你放心，我們這就立下誓言，絕對不向任何人透『露』真相。改動評分標準的事，就是我們自己研究出來的，用以杜絕而已差評”
不錯，懂事。
蘇木衝它豎起了大拇指。
在書本立誓完畢後，蘇木面前的評分標準也變了樣，從十分制，變成了滿意、很滿意、非常滿意三個選項。
蘇木自然是選了非常滿意。
書本衝他鞠了一躬後，返回到了書架上。
在蘇木借書的時候，凱文和裴竣也沒有閒著，兩人都借了幾本書，有什麼圖解飛劍改造一本通、飛劍改造技術200問，以及速度揭秘：教你駕駛飛劍在賽道上取得好成績等書。
很顯然
