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應道。
雖說蘇木剛才是靠著法器，才虛弱了靈參，削弱了幻術結界。
但法器本身也算是實力的一種，他也沒規定不能用法器，而且蘇木後面找準靈氣薄弱點一拳轟開的表現，可謂精彩至極。
最關鍵的是，這堂課的目的已經達到，看看那群癱坐在地，大口喘著粗氣擦著汗，身心都給累到不行的新生，就知道他們對這堂課，肯定是記憶深刻，多年後都不會忘。
這便足夠了。
至於一根靈參？雖然珍貴，但對杜仲來說，也就那樣，送得起。
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同學們對蘇木得到靈參很羨慕，但是沒人嫉妒，畢竟突破幻術結界，蘇木出力最大，而且靈參也的確是被他抓到的。
“謝謝杜老師。”蘇木很高興。
這可是靈參啊，要是拿回去煲湯給妹妹喝，可是能大補元氣的，說不定就能治好她正氣虛衰的『毛』病。
靈參彷彿察覺到了危險，身體、根鬚猛地一陣顫動。
杜仲手一抬，之前被他收起來的紅繩，‘嗖’的一下飛到了蘇木手上，繫住了靈參。
靈參立馬不動了。
原來是好這一口？一看就不是什麼正經參。
杜仲指點道“這靈參你拿回去，在院子裡挖個坑埋下，定期澆水。它蘊含的靈氣，以你現在的情況是承受不住的，剪點兒根鬚吃就行了。它的根鬚被剪了，要不了幾天就能長出，只要別剪的太勤，就能一直有的吃。另外在沒有把它養家之前，千萬別把紅繩解開，不然它跑了，我可不負責找回。”
蘇木聽的連連點頭，並問“杜老師，要怎麼做，才能把靈參養家？”
“這個問題提的好！”杜仲讚了一句，就在蘇木以為他要回答的時候，卻聽他說“這在以後的課堂上會講，你只要別走神開小差，就一定能學到。”
隨後，他又對周圍的同學說“這個知識點也是會考的，你們要認真聽。如果考到了沒做對，我可是會增加課堂實驗量的！”
“……”
新生們齊齊打了個寒顫。
這老師，忒狠了！
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