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在乎賀啟年是高興還是生氣。
他甚至有閒情思考明天該做什麼，以及賀鼕鼕就讀的學校的相關情況。
以前發生類似的事情，都是賀鼕鼕一個人回房間，越想越委屈。
而對賀明雋來說，那些情緒無用又浪費時間。
所以現在只有賀啟年白白生氣，宛如一拳打在棉花上。
在於秀麗的勸說以及賀小寶的撒嬌攻勢下，賀啟年沒再繼續發火，而是轉身回了客廳。
賀小寶剛才解釋了，他和賀明雋沒有鬧矛盾，他只是想向哥哥請教問題。
於秀麗看樣子是有話想和賀明雋說，不過暫時忍住了，只是交代一句“你們兄弟倆好好相處。”
賀明雋有些不耐煩，他曲指抵著額頭，大拇指在太陽穴處揉了兩下。
“什麼題”
儘快解決，他好回房間做自己的事。
試卷在客廳的茶几上放著。
賀啟年翹著二郎腿坐在沙發上，他本來已經沒有心情去研究那道小學奧數題的答案了，見賀明雋走來，他又重新拿起手機。
他不覺得賀明雋這個月考數學不及格的人能做出來。
賀明雋沒想那麼多，他眼中甚至沒有賀啟年。
不想帶賀小寶回房間再惹出什麼事端，賀明雋乾脆就站在沙發後稍微傾著身子看了一眼試卷。
別說拿起筆演算了，他甚至連卷子都沒碰一下。
然後，他就面向賀小寶，開始了他的講解。
賀小寶不是完全不會，只是陷阱沒有繞過去，把題做錯了。
賀明雋指出兩個關鍵點，問“明白了”
賀小寶
賀小寶趴在茶几上，對著題目認真研究了兩分鐘，搖搖頭，還是不知道自己錯在哪兒。
賀明雋皺眉，又講得更詳細了點。
賀小寶依舊不明白。
其實賀明雋的耐心不怎麼好，他能給大學生講課，卻沒法和小學生溝通。
畢竟大學生不會讓他同一個問題講三遍。
賀明雋不懂，這麼簡單的問題，他都講得這麼透徹了，為什麼賀小寶還不明白。
但他不會說出“智商不夠就不要為難自己”這樣刻薄的話勸退賀小寶，更不會高情商地表達安慰。
面對賀小寶求知又茫然的眼睛，賀明雋只是說“可能，我不太會講題。”
誰都能看出他的敷衍。
賀啟年“對你弟弟能不能多點耐心”
這其中有幾分是為賀小寶出頭，又有幾分是因為自己沒做出來被打臉而不悅，只有賀啟年自己知道了。
面對長輩，尤其是不講理的長輩，反駁並不是一個明智的做法。
尤其賀明雋並不打算與賀啟年長久相處。
於是，他從善如流地又重複了一遍，和之前講的並無差別。
賀小寶也不知是真忽然懂了，還是覺得不好意思，反正他點頭說自己明白了。
賀明雋終於得以脫身，成功回到自己房間。
第二天，賀明雋吃完早飯，就稱自己有學習上的問題要和同學討論，提前去學校了。
學校的氛圍讓賀明雋覺得自在得多。
雖然老師的教學能力一般，有些難題直接略過；雖然班級的學習氛圍很差，晚自習熱鬧得宛如菜市場
但這些對賀明雋都沒有影響。
他上課都是在自學，那些噪音也不會干擾到他。
而賀鼕鼕在學校沒有什麼知交好友這一點也令賀明雋十分滿意。
就是，這一週過得也太快了。
怎麼一眨眼就週五了呢
團寵文（04）
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賀明雋不太想“回”那個家。
那他當然不會委屈自己。
找藉口拖延這種事，賀明雋做起來已經得心應手了。
他給於秀麗發簡訊，說自己有個同學腿骨折了，又是一個人獨居，所以他這幾個週末要去同學家住，照應一下。
隔了幾分鐘，於秀麗回了電話，沒有說不許，只是問賀明雋什麼時候回來拿厚被子。
賀鼕鼕的衣服是自己收拾整理的，只有被子，因他房間沒有合適的地方，是放在玄關櫃或衣帽間的吊櫃裡，需要於秀麗幫忙找。
可現在，賀明雋已經買了新被子。
他沒有過多解釋，只說“暫時不用。”
於秀麗就沒再多問，只
