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情並茂地把他們為賀鼕鼕的付出說出來，花費的錢算清楚，或許很多人會覺得他們是一對好父母，是他不識好歹、恩將仇報。
到時候，雞飛狗跳。
賀明雋想想就覺得難以接受。
還有，賣慘
他不要面子的嘛
這些，賀明雋懶得和系統仔細解釋。
一個本來就不算聰明的系統，要它理解人性，也太為難它了。
他問“引導網暴，這是允許的嗎”
系統哼哼兩聲，為自己開脫“他們不是好父母，惡人自有惡人磨。”
它還是喜歡上個世界的賀爸爸賀媽媽。
這次的父母一點都不好
賀明雋不知道一個系統怎麼會比他情緒還豐富的。
不管好壞，又不是他的父母。
賀明雋沒再理會系統。
他回到住處，開始整理本就不算雜亂的學習資料。
大多數書
本只能賣廢品。
而有一些，被同班同學預定了。
他們說是“要墊在枕頭下、貼在床頭，蹭蹭學霸之氣”。
賀明雋不理解這種行為，但表示尊重。
他把自己還留著的滿分試卷都挑選出來。
賀明雋在整理期間，收到好幾個老師的電話，詢問他的考試情況。
尤其是語文老師，簡直比他還緊張，聲音都有點顫抖“理解的五選一，你選哪兩個選項哦對，每個人的順序可能不一樣你看答案了吧選，對了嗎”
賀明雋答“沒有。”
對面明顯吸了一口冷氣。
賀明雋補充道“是還沒有看答案。”
語文老師拍著心口說“那就好，嚇死我了好幾次，你都是隻能排除一個很明顯的錯誤，然後在剩下四個選項中完美地避開正確答案。”
賀明雋“”
他只是還沒看答案，又不是已經答對了。
語文老師很快也反應過來，繼續問他選了哪兩個。
好在賀明雋雖然理解未必到位，但他記性是很好的。
他都不用去網上搜真題，當即就把自己選的那兩項幾乎完全複述一遍。
語文老師驚呼“對了5分”
別小看這五分，賀明雋的基礎和作文部分一貫穩定發揮，這五分穩了，應該不至於再考出一百零幾的分數。
而且他這題選對了，說明他的理解沒有偏到北極去，後面的題目應該也還好。
語文老師放心了，又問了他作文的立意等。
雖然賀明雋沒把高考太但一回事，但對於別人的善意，他不會不給面子。
賀明雋一一作答。
語文老師聽完後，說“還行，其餘的你自己對對答案，分數應該在你的區間的中上等
