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觀+對話了，這說明什麼？
說明這世上最鐵的關係就得是一起扛過槍，一起嫖過娼（不是）。
先和學生一起犯犯錯，才好打入他們的陣營。
亂七八糟的念頭彈幕般飄過腦中。
最後，她在一樓的走廊看見了她的“數學老師”。
“時序！”
那人停下腳，回頭，“睡醒了？”
“……”祝今夏喘著氣，“你幹嘛不叫我？”
“看你睡太香，不忍心打擾。”
明明是你太催眠。
祝今夏面紅耳赤，只能找藉口說昨晚沒睡好，一不小心就睡過去了。
“是嗎。”
兩人對視片刻。
很顯然，他記得，她也記得，早上到他宿舍時，頓珠問她睡得如何，她明明回答睡得很好。
祝今夏從包裡掏出課本，興師問罪。“你把書扣我腦袋上幹嘛？”
“幫你遮遮。”
“遮什麼？”
時序答非所問：“帶紙了嗎？”
“你要用？”祝今夏低頭，從帆布包裡拿出紙巾，抽了一張遞給她。
時序沒接，反問：“怎麼，還要我幫你擦？”
祝今夏一愣，隨即發現他的眼神定格在……
她摸摸嘴角，石化當場。
所以他要幫她遮的，是口水。
都說好的開始是成功的一半，縱觀全域性，祝今夏覺得她的失敗大概已經板上釘釘。
所幸，時序是個見好就收，絕不窮追猛打的人，在欣賞了她一分鐘的社死現場後，他選擇高抬貴手，看了眼表。
“下節課快開始了，我跟阿包說了，你去聽她的課，五年級語文。”
祝今夏立馬無師自通了選擇性遺忘大法，就當無事發生，迅速問清五年級教室所在，有沒有注意事項，然後轉頭就走。
身後傳來時序不緊不慢的“叮嚀”：“阿包老師脾氣可沒我好，你儘量剋制點，別睡得太猖狂。”
祝今夏回頭，忍無可忍：“明明是你講課太無聊！”
——
五年級教室就在六年級隔壁，下課時間，孩子們都在走廊上玩耍。
由於剛才的睡覺風波，祝今夏做賊心虛，躲得遠遠地，一直到上課鈴響，孩子們都進了教室，她才偷偷摸摸踩點跟進去。
阿包是五年級的語文老師，和時序不同，阿包隆重介紹了她——
“等我走了，祝老師就是你們的語文老師。她的學問比我可好多了，你們要好好聽她的話，珍惜這來之不易的學習機會。”
阿包要走？
上哪
