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為所有學生進行幻武技實踐教學。”
“最後匯總兩項成績，進行隨機分班。你們包括周愷總共93人，將會被分成3個班，每個班31人。然後每個班再分成5支小隊，實踐課程、對戰課程就以小隊為單位展開。”
校長這時候還將周愷計算在內，只要沒有出具體的懲罰的話，那就還屬於學生一員。
領導講話總是那麼大一堆，好在這些東西都涉及到每個學生的切身利益，大家都強打精神側耳傾聽。
御寵師需要單打獨鬥，也需要配合。
雲錦當然希望能見識到各種各樣的幻獸，跟不同的御寵師配合，以後才能迅速跟陌生隊友合作。
她對學校教授的幻武技格外感興趣，“希望是獸化鎧甲之外的另一種，要不然到時候就重複了。”
校長總算說完今天以及未來的安排，老師們則是將厚厚一疊試卷拿出來分發下去。
就算是尖子生們看到這摞試卷都有些頭疼！
雲錦沉著應對，將自己的學號跟姓名寫上去之後就開始有條不紊通讀試卷，隨後等鈴聲想起來才開始答題。
御寵師裡面也有學渣，突然改善的精神力在短短兩天時間裡面沒有空餘時間記憶大量考試內容，於事無補。
【白翎魚是（）級別的幻獸？】
【人們可以透過（）分辨紫電蟒與紫環蟒？】
【追風玉獅子其實不是獅子，它是（）。】
第一部 分的內容屬於填空題，算是入門階段，都是一些常見、名氣較大的幻獸，在各大幻境裡面都有分佈。
這類題型算送分題，主要是讓御寵師們分辨各類幻獸區別與異同，最好在野外不要認錯。否則兩種看似相同的幻獸，實際上性格與攻擊力天差地別。
雲錦本身就是學霸，對這些答案不能說完全瞭解，但錯誤率也很低很低。
實在拿不準的就暫時空著，不糾結。
要在有限時間裡面寫完整篇試卷，重點是要把自己會的題目都答對，不會的儘量蒙對。
填空題之後就是選擇題，這型別就更加容易混淆了，但起碼不會讓考生們空著，反正就是abcd四個選項。
【下面哪一種幻獸不擁有火焰能力？】
a、赤風馬 b、烏煙獸
