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得、體悟記錄下來，以後可以翻閱這些記錄，重溫當年，站在更高的維度去反思當年，這樣，你會有更多的收穫，達到內心的充實和圓滿。若干年後，將日記蒐集整理、補充完善、凝鍊昇華，就是傳世之作！”
大黃沉思許久，若有所悟。
“老師，我懂了。”
“懂了，那就去做吧。”
結束通話聊天，嶽川長長的舒了口氣。
心中有一絲絲的後悔。
後悔自己剛才說的話太重了。
心理想法是不是表現的太明顯了？..
大黃會不會很傷心？
可是嶽川不願意看著大黃沉溺在牌位中。
如果要聊天，何必行萬里路呢？
於是，嶽川祭出了家長通用的口頭禪：“我是為了他好！”
也不知道是在說給誰聽。
另一邊，大黃眼睛中越來越明亮，身上的氣息也在一陣翻滾之後變得更加內斂。
南郭合察覺到大黃身上的異樣，忍不住問道：“怎麼？悟了？”
大黃連忙起身，朝南郭合說道：“老師剛才教了我幾個道理。”
“哦？什麼道理？”
大黃直立起身，振了振雙袖，左手背在身後，右手在身前抬了抬，找到一個舒服的高度和距離。
“學而不思則罔，思而不學則殆！”
“吾日三省吾身：我錯了？不可能！絕對不可能！沒有人比我更懂！”
“十年不鳴，一鳴驚人，十年不飛，一飛沖天！”
咔！
南郭合佝僂的腰桿瞬間挺直，渾濁的眼睛中光芒綻放。
頭頂果樹晃動了一下，掉落幾根早已枯槁朽爛的樹枝。
狸花貓被跌落的樹枝驚得原地跳起。
朝果樹揮了揮爪子，卻又疑惑的看向南郭合，小眼珠左右晃動，一時間也不知道該撓誰了。
南郭合撫著鬍鬚，讚歎道：“問賢！問心！問天！尤其是這個問心，說得好啊，真是太好了！你的老師，真大才也，老朽與之相較，弗如遠甚！”
說著，南郭合起身，拱手朝牌位鞠了一躬。
又探手入懷摸了摸，發現空無一物，便進到屋中。
再出來時，手上拿著一串外圓內方的銅錢。
“老師，您這是？”
“你的老師聽我講課，給我束脩。我聽了你老師的大道，自然也要給束脩。你莫要嫌少。”
大黃連忙拱手，“不不不，學生並非嫌少，而是……而是……學生何德何能，代老師收取束脩。”
南郭合頓時樂得眉開眼笑，“那行，先欠著。先說好啊，不是我不給……”最近轉碼嚴重，讓我們更有動力，更新更快，麻煩你動動小手退出閱讀模式。謝謝
