第9章 眾矢之的 (第1/2頁)
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“我說，那個夏青清有什麼奇怪的地方嗎？為什麼你們都是一副敬而遠之的態度？”
走在離開教學樓前往綜合樓的路上，我對薛禮文詢問道。
同我們一起的還有高一二班所有的男同學。
就在剛剛，大家都在第一個晚自習上無所事事的時候，楊班又走進教室鄭重其事地將所有男生叫了出去，本以為是什麼大事，結果只是叫人搬書而已。
“嗯......我覺得其實不算什麼特別大的事情，不過講起來你肯定也會覺得不太地道。”
薛禮文講完這句之後嘆了口氣，接著說道，
“你也知道，一般在直升班期間，大夥兒都想著玩，上課也少有人聽講。”
“嗯。”
我點了點頭。
“那個時候班上也刻意放寬了一些管制，很多平時的規矩也都名存實亡了。”
“比如？”
“交手機這事兒。”
聽到這句，我的心中已經形成了一個大致的版本。
很有可能是因為夏青清的行為導致了集體性的災難，不然也不至於被如此孤立。
“簡單來說就是無論生活老師還是教學老師也不再過問我們手機的事情，大家也都得過且過地沒有交手機。”
“我懂了，就是大家都睜一隻眼閉一隻眼。”
“對，那個時候老師反覆強調的都是不要影響其他班的同學，幾乎也就只有這一條紅線。”
“但是後來有一天......”
薛禮文講到這裡時突然語塞，想了大概十幾秒才又開口，似乎相當難為情的樣子，
“有一個普通班的學生手機被查到了，並且據她招供是夏青清將手機借給她使用。”
“我好像能猜到後續了。”
我點了點頭，後來的事情可能薛禮文不說我也能推出個一二三四。
“嗯，這件事本身其實還好，但是陰差陽錯鬧到了校領導那裡，領導也很生氣，於是開始要求在直升班'整頓風氣'。”
“於是導致直升班一系列的灰色特權都被一掃而淨了，大家的不滿情緒也就只能發洩到她的身上了。”
薛禮文說到這裡的時候，我們已經走到了領教材的辦公室門口，這裡四處堆滿了教材，已經有不少其他班級的人也聚集在這裡。
“你們哪個班的？你們班長是哪個？”
負責維持現場秩序的是個老頭兒，他的頭髮已經是完全花白，但氣質卻顯得十分精神。
“二班的，我是班長。”
薛禮文搶答之後，又回頭對我說，
“你等一下我去登記後再接著跟你說。”
“嗯。”
......
約莫十分鐘後我們才確定好自己班級的教材，而在老頭的要求下薛禮文清點了好幾遍才讓我們帶著教材離開。
“你剛剛想說什麼？還有後續嗎？”
現在的我手上抱著比我肩膀還高的數學教材，只能露出半個腦袋和薛禮文說話。
“後續其實沒有了，”
薛禮文的處境則更加艱難，身材體型和我差不太多的他，手上的教材幾乎沒過了頭頂，
“我其實覺得這件事情其實是有些蹊蹺的。”
“怎麼說？”
我來了興致，這種吃瓜的興致是正常人都難以抗拒的。
“因為就我所知夏青清其實行事一向低調且心細，把手機借給別人然後鬧得滿城風雨這種事不像是她能犯的失誤。”
薛禮文分析的一板一眼，
“而且自夏青清這事被發現之後的三天里老師對我們的態度也沒有太大變化，而是在某天開完會後態度一百八十度轉變。”
“你是說？”
“不排除中間有其他情況發生的可能性。”
薛禮文的話嚴謹得讓人挑不出毛病，
“不過介於當時班上的氛圍過於緊張，我也沒敢發聲。”
由於沒有親身經歷，我也難以想象當時的具體情形，不過憑薛禮文的描述，似乎真有些古怪在裡面就是了。
就我個人，對夏青清也瞭解甚少，唯一能知道的就是她和白蘭之間似乎關係不錯。
而從白蘭在分組討論時的反應來看，她顯然也應該是知道這件事了。
她所瞭解到的版本，即夏青清的版本，又是怎樣的呢？
雖然沒能經歷直升班的那場變革，但
