第32章 第一次月考（三） (第2/2頁)
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一個人舉手。
“不會吧？你們可是實驗班中的實驗班啊。”
洛老師一臉不可思議的問，
“總共才二十個選擇題，李渝欣你課代表都不舉手？”
被cue到的我只能尷尬地擠出一抹笑，然後問道：
“三個算嗎？”
這個數字好像一瞬間震驚了全班所有人，此時彷彿世界都聚焦於我。
白蘭順手拿起了我的卷子，看到確實只有三處錯誤之後也是驚得嘴都合不攏。
“算吧，唉。”
洛老師忍不住搖頭嘆氣，不知道她是真失望還是假失望，
“他們四班最少的錯了八個，真就成比爛了。”
這句話又是讓笑聲席捲了整個教室。
“錯十個以內的，十個也算，有沒有？這回再沒有我要罰作業了哈。”
洛老師雙手食指交叉，終於給出了一個看起來合理一點的數字。
這回全班有三分之一的人能夠舉起手，這個資料終於是讓洛老師感到些許滿意：
“看來你們確實要比四班好些。”
“好了，我們來看一下啊這些題到底難在哪裡，認真聽我講吧。”
做完統計之後，在上課鈴聲打響的同時，洛老師終於是正式開始了對試卷的評講。
隨後歷經一整節課四十五的漫長時間，洛老師才終於將選擇題部分講完。
“實驗題這部分我不講了，你們自己對答案，不懂的問同學或者問我，實驗班的同學不該覺得這個難。”
洛老師終於說出了今天進教室以來第一句實話，
“來我們看大題，這三個題雖然不好做，但是難度也不及選擇題且也都是我講過的哈。”
“今天我心情好，帶著你們完完整整從頭到尾逐字逐句地做完這幾道題，注意聽好了，以後再沒這機會了。”
說完，洛老師也兌現了她的承諾，在短短的五分鐘內將黑板的四分之三都寫滿了板書。
過程之詳細，可以說完全是從教嬰兒學走路開始。
“這第二題呢，是稍微要動腦筋轉個彎，不僅要想到能量守恆更要學會畫圖分析，整個運動過程的圖解畫出來其實就很好理解了。”
洛老師在完成第二道題的詳解之後，第二節課也只剩下十來分鐘了，本以為她會加快速度評價最後一題，結果她只是喝了一口水然後看向了我這邊，
“不過我在監考的時候也看到有同學搞了些花樣，最後也算出了跟我一樣的答案，李渝欣，你上來講講吧。”
迎著眾人羨慕的目光，我嚥了口唾沫走上臺，隨後只寫了一個等式。
“這道題，其實可以用積分做，畢竟積分的幾何意義就是這幅圖中這部分的面積，只不過我們都還沒學......”
我指著洛老師剛剛所畫出的分析圖，標出一塊陰影部分。
於是我就這樣在眾目睽睽之下，三步之內化解了這個問題。
“這個方法確實比較有效率，你們現在可以不會，但是今後是肯定躲不掉的，有興趣的同學可以借鑑一下。”
洛老師在我所寫的等式下方劃了條線，隨後點評道。
“為什麼幾個月前的考試題你能記那麼熟？”
等我回到自己的位置上之後，白蘭小聲地問道。
“我不知道，我一直都能記得一些莫名其妙的東西，有些可能這輩子都沒用的那種細節我也會牢記於心。”
我聳了聳肩說，
“但有些時候我記憶又很差，經常昨天做的事說的話今天就忘了，上午的到了下午又忘了。”
距離下課時間僅僅不到五分鐘，按照現在這個進度大家都估摸著洛老師可能要把最後一道題留到明天了。
誰知洛老師只是隨意地將卷子一扔，然後漫不經心地翻開練習冊說道：
“最後一道題我不講了，你們自己去翻練習冊第25頁下面最後一道題。看看是不是把資料一換原步驟就能照抄。”
“今天下來作業，改錯，然後練習冊往後寫一頁。課代表幫我把東西抱回辦公室吧。”
她對我打了個手勢，示意要我上臺拿東西。
