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“這周常規大家都做得不錯,我們的評分也是年級第一。”

週六的最後一節班會課上,楊班公佈的這個訊息,帶來了整個教室的一陣歡呼。

“然後還有一件事就是下週五晚上的合唱比賽,之前你們推選白蘭同學作為領唱,而今天我們就來把曲子定好。”

接下來的這句話則是瞬間讓臺下議論紛紛,不過楊班卻立馬拍桌叫停了討論:

“離下課還有十五分鐘,我先給你們五分鐘自由討論,然後接下來把備選寫下來投票決定。”

緊接著他打了個手勢示意同學們繼續。

“有沒有什麼說法各位。”

距離最遠的盧奕直接走到了我的左手邊說道。

“我覺得最好選那種適合合唱加簡單一點的,不然大家都也都不好配合。”

夏青清將頭伸了過來,手自然地撫摸著前座白蘭的髮梢。

“也不能太敷衍,要不然照這麼說就沒有比《團結就是力量》更合適的選擇了。”

薛禮文說完又轉頭看向我,

“你有沒有什麼想法?”

“我嗎?”

要說合唱我還真是一無所知,於是只能搖了搖頭,

“不知道,在我看來只要不重複,什麼都行。”

“也不一定非要是合唱的歌曲,適合合唱的我們也可以改成合唱嘛。”

白蘭在這個時候給出了意見。

“嗨嗨,各位有沒有什麼好的提議?”

一邊說著一邊走過來的人是班上的宣傳委員彭玥茵,手上還拿著紙筆,

“一個人的意見也可以哈,我這邊匯總一下。”

她的出現反而終止了我們五人的討論,現在的情況變成了大家都看著她不說話。

“沒有的話我去別人咯。”

彭玥茵說著就是要走的樣子。

但剛剛邁出半步,就被白蘭給攔了下來:

“雖然我們組還沒有定論,但是我個人其實想選《we are the world》,雖然是有些難了點,但我覺得練出來了肯定效果很好。”

“好的,《we are the world》。”

彭玥茵只是簡單記下了歌名和白蘭的名字之後就又走向了下一組。

......

“好了,時間到了。”

臺上的楊班手裡拿著剛剛彭玥茵的本子,敲了敲講臺,

“我們來投票吧,每首歌都有一次投票機會,可以投多首歌曲,我們少數服從多數。”

“為了防止有的同學不瞭解,所以我會用電腦播放這些歌的片段。”

楊班說完之後,便吩咐彭玥茵將所有的曲目和提出者名字寫在黑板上,自己則在電腦上找起了歌曲。

“第一首是《奔跑》,提出的同學是胡軒。”

“第二首是《無名之輩》,提出者是向宇遼。”

《我和我的祖國》

《最初的夢想》

......

彭玥茵陸續地將歌名寫下,但我始終覺得缺少新意,倘若真是選了這些肯定是最後落得一個平庸的分數。

“最後是白蘭同學提出的《we are the world》。”

這是一首可能大家都有所耳聞且主題積極向上的英文歌,正如白蘭所說的,如果真正能夠做到熟練的話效果應該不錯。

但問題有兩個:

第一、作為英文歌練習的難度肯定會陡增,雖然二班的英語水平一騎絕塵,但也可能會出現問題。

第二、如果作為合唱節目,那麼這就對領唱提出了很高的要求,因為這首歌的音準其實比想象中要難把控。

不過在播放了片段之後,大家好像對這首歌還比較認同,想必也是看中了其上限足夠高。

“我覺得這個最後一首挺好的,不過就是有點難,你們開始選吧,從第一首開始。”

就連楊班在這時也發表了自己的意見。

對每一首歌的舉手表決開始,而在經歷一番競爭之後。白蘭的提議在被表決之前最高得票的來到了二十五票。

“最後一個,我們的領唱白蘭同學提出的《we are the world》,不知道大家怎麼看?”

七組的每一位成員當然是支援白蘭的決定,而放眼四周,這首歌的得票也相當可觀。

“二十四、二十五、二十六..

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