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一堂課。”
閒聊很開快樂,但也該進入正題了。
桐原司:“你們覺得,結界是什麼?”
這個問題很簡單,在夜蛾老師的咒術常識課上講過,灰原雄稍一回想就能答出來:“是由咒力構築出來的一個空間。”
想了想,他補充:“遮蔽戰鬥的結界也叫做帳,但它和桐原老師構築的結界,似乎是兩種結界。”
帳沒有攻擊性。
桐原司:“沒錯,帳是結界術當中的一個小的分支。你們首先要學的,就是入門級別的帳,相當於這堂課的小測。”
結界術在理論上分成了幾個大類,譬如帳和領域等,但現在講這些理論沒必要。
桐原司也是從學生過來的,他能不知道學生的記憶力到底怎樣嘛。
長篇大論的理論對他們來說基本上就是過耳即忘,不如刷題庫。
所以今天這堂課他也沒什麼廢話,就是引導學生們入門。
帳基本上是有手就會,用這個開啟結界術的學習,那正好,畢竟失敗機率真的低——
結界術師有門檻,但桐原司也不能一上來就上難度,那多打擊學生。
首先得給他們樹立一些信心。
桐原司覺得自己還是考慮得挺周全的——曾經淋過雨嘛,也給學生撐撐傘。
灰原雄舉手:“桐原老師,我記得夜蛾老師說過,帳需要咒言,請問這個咒言是?”
桐原司露出一個神秘的微笑:“在這之前,我們先玩一個小遊戲,當然,一個小遊戲而已,不會死的啦。”
學生們:“……”
您這話說得就挺嚇人的。
下一瞬間,學生們的腦袋上都彈出了具象化的記分牌。
學生們這才醒悟過來,連忙摸了摸自己的頭頂,並且從同期的頭上看到了記分牌的全貌——
【00/00】
這是什麼意思?
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與此同時,兩個少年已經抵達了薨星宮,漆黑的入口沒有路,很難判斷方向。
夏油傑還在觀察,五條悟直接做出了一個手勢,一發「蒼」轟了出去!
夏油傑:“?!”
大教室。
看到學生們懵懂的臉,桐原司也不賣關子:“好了,站起來吧,把桌椅推到邊上去,再按身高分成三排。”
學生們並不明白他的安排,不過還是照做,九野一邊搬,一邊有種不祥的預感。
心想,這操作,