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最想要的，那就要用相應的付出來換取。
但在選擇的同時還要考慮自身的選擇會不會給其他人帶來困擾，學會謙讓，因為有些東西可能別人比你更需要。
當然，這樣做也有可能引起爭議，會讓學生們以為自己將他們分為三六九等，並帶給他們一些額外的壓力，不利於團結。
作為第一次做班主任的蕭婕，她也不知道這樣做是對是錯，或者說這樣做大家能不能明白她的苦衷。
但她不會明說，有些事情只可意會不可言傳。
世上的事本就沒有答案，她只能以這麼潛移默化的方式讓大家去體會，至於能明白多少，只能靠自己去領悟了。
