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還不如賬本所用的紙張。張武，作為一個有見識的人，對新出現的紙張只是感到好奇而並未太過驚訝。他拿起一張紙在手中摩擦，詢問張興這紙的成本如何。
“只需要1份草或1份細枝樹葉或1份蘆葦就可以造一張。”張興解釋道。張武也嘗試透過面板製造了幾張紙，再次感嘆這面板的強大功能。
然而，當張興拿起毛筆準備書寫時，卻發現自己並不擅長使用這種軟筆，即使原身已經使用了一年。於是，他向小艾求助，詢問面板是否能製造出中性筆。
“老大，不行啊，需要你自行研究。”小艾迴應道，“不過，我可以為你弄出炭筆來。”說完，小艾便調出了一個炭筆的模板。
聽到這個回應，張興感到有些失望，但炭筆或許能作為一個臨時的替代方案。他決定先試試炭筆，看看能否滿足他的書寫需求。而張武則對紙張的製造成本感到滿意，認為這或許能為家裡的賬目記錄提供更好的選擇。他開始考慮如何在家中推廣這種新的造紙方法，以降低成本並提高記錄效率。
炭筆
工具
一種用於書寫的工具
配方：1份樹枝、一份木炭
在一番操作之後，張興的手中出現了一支炭筆。他看著自己未削的炭筆，嘆了口氣，然後具現出自己半米長的大刀。這個舉動可把一旁的張武嚇了一跳，他手上的紙都扔了，整個人往後一仰。
“興兒，你這是幹啥，嚇死為父了。”張武一邊拍著心口，一邊指著大刀說道。
“削筆，還能幹啥。”張興白了張武一眼，覺得他大驚小怪。
當張興拿出炭筆開始削的時候，張武好奇地問道：“這是什麼筆？怎麼從未見過？”
“炭筆。”張興簡單地回答道。
這讓張武想起了以前用木炭學畫畫的場景，他不由得感嘆道：“炭筆？這倒是挺有意思的。”
張興削好炭筆後，開始在草紙上奮筆疾書，寫下了中文的零到玖以及對應的阿拉伯數字0到9。張武在一旁偷看，覺得這炭筆確實挺實用的。他查了下面板，發現炭筆的價格很便宜，一份木材和一份碳能製作出一打炭筆。
然後，他看到張興寫下了一些他不認識的符號，心裡琢磨著：“難道這就是仙人傳授的知識？”
“好了，爹。我們開始吧。”張興示意張武可以開始學習了。
於是，張武開始跟著張興學習數字和算術。
兩人端坐好之後，張興開始指著旁邊的阿拉伯數字向張武解釋：“爹，這是仙人傳授給我的數字，叫做阿拉伯數字。這個對應的是零，這個對應著壹......讀法都和我們的數字一樣。”他逐一地教張武認識這些數字。
等張武熟悉之後，張興又演示了每個數字的寫法，並讓張武練習了幾遍。接著，他向張武介紹了“個十百千萬”的十進位制規則，以及加減乘除的符號和豎式演算法。
張武不愧是商人出身，對數學有著很高的敏銳度。而且他藉著張飛上官學的光也學習了不少《九章算術》的內容，對四則運算有一定的瞭解。因此，他很快就掌握了張興所教的知識，並能在實際賬目中加以運用。儘管他在豎式演算法方面還不夠熟練，經常會在計算賬本時向張興詢問，好在是成年人，並沒有像後世教他老弟那樣在算減法時出現借不借的問題。
由於賬本中沒有方程式未知數的例項，張興就沒有教授這部分內容。他發現張武在乘法豎式方面用得最差，於是直接寫了一張阿拉伯版的九九乘法表給他，並在一旁寫了幾個複雜乘法的計算過程，讓張武去對照學習。
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當張興正專心地指導張武時，張飛騎著那匹價值數萬錢幣的戰馬，攜帶著林大力，僅用一小時左右就抵達了鄉下。
張飛悉心地將馬匹安頓在馬廄，併為其準備了充足的草料。之後，他匆匆帶著林大力四處尋找張富生。正巧，張富生正打算前往田間檢視農作物的育苗狀況，卻在大門口碰上了張飛。
張飛不顧一切地拉著張富生走向會客廳，邊走邊急切地說：“爺爺，有重要的事情要告訴你。”
在會客廳裡坐定後，張富生深吸了一口氣，嚴肅地說道：“好吧，你這麼慌張，到底是什麼大事？如果不是真正重要的事，看我怎麼收拾你。”
“小弟醒了，”張飛回答道。
“真的嗎？祖宗保佑、老天保佑，我那可憐的孫兒終於康復了。”張富生聽到張興甦醒的訊息，立刻感激地向祖宗祈禱。
然而，
