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或假裝學習了，老班對著他們幾個空位子轉悠了半天，見他們這幅模樣進來，上去劈頭蓋臉就給他們一通罵，罪責是從運動完到沉下心來學習需要一段時間調整，他們沒提前到教室靜心，浪費了寶貴的晚自習學習時間。他們幾個面對痛罵，倒都顯得不痛不癢、從容自若，各自面無表情地坐到座位上，不慌不忙地拿出書本，似乎老班的怒火與他們無關。
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1999年9月17日……星期五……晴
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始終覺得寫了幾天的稿子被退回來有些可惜，但也知道要替換下老劉拿來的稿子也不大可能。語文課後，內心各種糾結和忐忑，最後還是跟著老劉走出教室門，在走廊上把我寫的朗誦稿遞給了他，並跟他說我不想讀“女丙”。
老劉看著我寫的朗誦稿頻頻點頭：“嗯，寫得不錯，可以找機會到校報上發表了。這次的朗誦稿大家都已經在背了，就不換了。”他又看著我說：“換角色段落的事，你可以跟孫藝婷商量下，你把你想讀的那段先念給我聽聽看。”
我把領誦的那段有感情地朗誦了一遍，老劉仍舊頻頻點頭，表示不錯。然後讓我把孫藝婷叫到走廊上一起商量了會，最後換下了單凌雲。
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化學老師是個小年輕，大學剛畢業就來帶我們。我們作為他帶的第一屆學生，因為他不是名牌大學畢業、沒有教學經驗，且長得唇紅齒白的白面書生樣，說話又溫柔，完全鎮不住場面，幾乎全班都不約而同地在明裡暗裡欺負他。不是上課的時候他在上面小聲地講，我們在下面大聲地講，蓋住他的聲音，看他鬧個大紅臉，就是幾個學霸在課上直接站起來指出他哪裡講錯了。又或者在各種習題集參考書上找極難的題向他請教，然後笑著看他面紅耳赤、抓耳撓腮，還有私底下學他緊張時的結巴和口頭禪的。
經過一年的鬥智鬥勇，他已經成長起來了，雖然講課聲音仍然不大，但我們在下面鬨鬧時，他會在上面閉嘴等我們安靜下來，而不是跟我們比聲音。他仍然會一緊張就結巴，說他的口頭禪“我們說”，但已很少紅臉，也會在適當的時候拿出老師的魄力和威嚴。主要是經過一年的相處，我們覺得他也挺可憐的，而我們裡的很多人很可能還考不上他畢業的學校。我們放過了他，其實也是想放過將來的自己。
今天，他來問我：“你怎麼沒參加市裡化學競賽啊？我看你物理競賽都報名了，是對化學有什麼想法嗎？”
其實什麼都沒有，只是跟物理老師比跟他關係更好些，參加一個意思下就夠了，不想參加那麼多考試。我當然不能這麼回答他，但又不知該怎麼回答，只“呃……呃”地結巴著，他又說：“你化學水平可以的，報名參加試試吧！”看他一臉的關心和誠懇，我無法推辭，只好報了名，並找陶然借錢交了十塊錢的報名費。
後來，我還錢給陶然，並附贈一個月餅，莫凌波便在一旁起鬨：“陶然！陶然！快中秋了哦……月圓之夜哦……陶然！”這起鬨讓我心慌，不知所措地躲開。我有些怕看到陶然，不知他會作何反應，而無論什麼反應似乎都不會是我想要的。還好，他只淡淡一笑，什麼也沒說。
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1999年9月19日……星期日……陰
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今天發生的事，叫我不知該如何是好。
語文早自習，練習詩朗誦，老劉把盧小芳讀的一半調給我讀，後來老劉糾正她讀音時，她當著全班人的面對老劉說把她讀的部分都給我讀，她不領誦了，只齊誦。然後班上一陣鬨笑。我這叫一個尷尬啊！老劉讓我讀，說明我讀得好，可她的退讓對我變成了一種施捨，以顯出她的度量大。而在班上其他人眼裡，我就是個小人，搶了他們心中美好、善良、柔弱的副班長的機會，我成了個可惡的傢伙。
也許是我多心了，也許她也覺得我讀得好，退出是為了不給班級拖後腿，也許那一陣笑並不是看好戲的嘲笑，可真實情況又從何得知呢？都只能是自己的猜測。算了吧，別人說你是小人，你就是真小人？看開點，別把自己弄成個心胸狹隘的人。
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1999年9月22日……星期三……晴
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黑板報千催萬催，終於在昨天晚上大功告成。我和孫藝婷負責分版面和畫畫，班頭和樂為負責寫字，還算合作愉快。
今天詩朗誦預選，藝婷提前跟我說：“預選檢查的時候從你那開始讀，你讀的那部分是最精彩的，讀好點哈！”這讓我著實吃驚。看她一貫做事玩玩鬧鬧的樣子，以為她把這些都不太放在
