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日記：
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1999年11月29日..........星期一..........晴
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心靈隨想
晚自習前，教室的燈突然滅了，教室裡一片漆黑。黑暗中，一種力量在萌動，一種衝動在噴發。男生們興奮起來，尖叫、口哨。我也興奮起來，白天的靜全然不見，心中的火焰在跳動，已坐立不安。
哧……，一個火光，在眼前閃亮，接著許多火苗跳躍起來。
燈亮了，火光很快熄滅。“我討厭這明亮。”這話只能小聲對自己說。燈又滅了，男生們更大聲的喧鬧起來。黑暗的教室裡只聽見男生的喧譁。在黑暗中的我看來，這喧譁與廣闊的黑暗相比，是那麼渺小，微不足道。我也想放聲大喊。
火光再次跳躍起來，光很柔和，又很耀眼刺目。白天藏得很好的頑皮跳了出來，使我想盡力吹滅這些可憐的光，但最終，我手中竟也有了這麼一團柔和又刺目的火光。
窗外，路燈把桔紅的光撒在燈下的靜物上，顯得那麼溫馨，恬靜。
有那麼多人愛白晝，愛光明；我，獨愛夜。
沒有差異，沒有對比，便沒有嚮往；沒有黑暗，沒有冷漠，便沒有對太陽的追求；沒有夜，也便沒有白晝。
夜，有讓我獨自思索的空間，有讓我獨自放縱的自由，也有讓我獨自哭訴的寬容。我不明白為什麼敢對黑暗的夜暴露自己的一切弱點，對光明的白晝卻要把自己好好隱藏。
我知道自己怕亮只是怕在光明中看到自己慘敗後的遍體鱗傷，怕太陽把我照得無地自容，就像所有的星星躲避太陽一樣。
夜，依舊廣袤。晝夜，永世矛盾，對立統一，時間和空間已成為永恆，總愛用曲筆的我是否有一天能扯下這朦朧的紗，在光亮下坦露心靈的獨白呢？
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是的，我們的生活枯燥無聊到停電也能讓人興奮、瘋狂的地步。在短暫的黑暗裡，很多人藉此機會發洩、釋放。陶然也趁我不備，搶走了我剛寫完的小隨筆。歸還回來的隨筆下多了這麼一行字：“為什麼獨愛黑夜呢？黑夜固然美好，但並不能掩蓋慘敗後的遍體鱗傷，也不能遮住世人的醜陋。讓我們一起在光明下激烈地競爭，迎接光明的七月吧！”
女人的第六感吧，不知怎的，他拿走隨筆的一瞬間，我就有預感他會寫下一段類似的話。這話聽起來很熟，不就是我給人寫紙條常用的口氣嗎？但讀來多少還是覺得有些彆扭，他並不真正地懂我，至少不像奚萍那般懂我。可誰又能完全懂另一個人呢？不必強求。
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1999年12月9日……星期四……晴
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督導檢查的人來了兩天就走了，我們學校得了個高分，估計有可能是最高分，也算是沒辜負大夥這近一個月來的籌備。為犒勞大家近期的辛苦，校領導決定從明天下午開始放假。對於沒有周末，只有月假的高中生來說，這簡直是個天大的喜事，一個個的心思都跑去籌劃放假安排了，剩下的一天半的課上得簡直不明所以。
老劉語文課後把我叫到走廊，慢條斯理地說：“你把你們平時寫的一些隨筆文章啊、小品啊、詩詞啊什麼之類的整理下，呃……包括班上其他人寫得不錯的作品也都收一收，這個……我打算精選一些，出個小冊子。”什麼？出冊子？是要出書嗎？我寫的東西能變成書了？這讓我瞬間兩眼放光，激動起來，趕緊回答：“哦，好的，劉老師。那有沒有什麼具體的要求呢？例如文體型別啊、數量啊、題材內容啊之類的？”
“呃……都不限，先收，收上來再說。整理之後再看……再取捨。”老劉按他一貫稀裡糊塗的做法說了這麼句管總的話。
“哦，好的，劉老師。”我還處在要出書的震驚中，沒回過神，也沒想出什麼還需要問的問題。
收材料沒多大難度，我和樂為最近本來就收集了一些覺得寫得不錯的同學的作品，沒想到老劉和我們想到一處去了。回到教室，立刻把老劉的意思廣而告之，並專門跟語文課代表說，讓他也參與進來收材料。
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最近的勞技課是組裝收音機，在電路板上把各個元器件按圖紙組裝到對的位置把焊點焊好，然後再裝上殼子。我和陶然
