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日記：
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1999年10月24日..........星期日..........晴
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這兩天，史輝來上學了，石膏拆了，腳還沒完全好，腫脹的那隻腳拖著拖鞋，一手拄著拐。陶然便進進出出都跟著，包括去廁所。與以往如影隨形出現的區別是，史輝走在前面，陶然始終護衛在後面，待史輝落座後，陶然會幫他把拐放好。
之前，總是看到陶然支使史輝，讓史輝去食堂給他帶飯、幫他去宿舍拿東西、自習看小說時幫他盯梢老師等等之類的，史輝也沒任何異議，總是樂呵呵地去做。原以為他倆會成為朋友完全是因為史輝老實，單方面願意聽陶然呼喝而已。沒想到還會看到有陶然為史輝跑來跑去的一天。
可能這是男生和女生的朋友間的不同吧，男生朋友之間是在需要的時候出手相幫，平時則是各自舒服的狀態相處或不相處。女生朋友之間則需要時時展示自己的關心和熱情，一旦什麼時候少了客氣，多了漠然，可能關係就淡了。那男女生之間有真正的朋友嗎？
前幾天物理考試的成績下午公佈了，陶然120分，我才104。陶然神氣地拿著卷子擺在我面前，然後又得意地離開。看著鮮紅的分數，我覺得臉上火辣辣地疼，這是打臉的實錘麼？！想到之前總督促陶然“努力學”、“別貪玩”、“你是有潛力”的話，簡直無地自容。看看自己的成績，你憑什麼對他說這種話？你有什麼資格叫別人好好學習，就憑你是學習委員嗎？可看看你自己的成績，還配當學習委員嗎？
我惱火，我失望，我自責，全然與他無關，可似乎又與他有關。我討厭自己自卑又虛榮的心，我討厭不能與那虛榮心匹配的能力和成績。我們不是朋友嗎？不是我督促他好好學習的嗎？他現在成績有了起色，我不應該為朋友的振作和進步高興嗎？是的，會為他高興，但再多的高興都抵消不了看到自己成績滑坡的心痛。我終究還是個自私的人。
誰喜歡一個天天督促自己學習的人？那隻會增加內心的壓力。可面對高考在前，現在的朋友之間還能做些什麼？在一起玩鬧，那是不務正業。我不想做一個拖人下水的朋友，我想做一個有正面意義的好朋友。
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1999年10月26日……星期二……陰轉小雨
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今天天氣不怎麼敞亮，心情卻夠敞亮，因為同時收到了小點子、蘇小鵬和餅子的信。在日復一日的上課、複習、考試、講卷子再上課的枯燥重複裡，在一次又一次考試的打擊和折磨裡，這些朋友們的信像臨時歇腳的小站、像長途跋涉中的補給，就靠它們堅持著，如同在大海里抓著塊浮板，讓自己飄在海面上喘息，不至於被淹溺。即使信裡的大部分內容還是關於學習，即使偶爾談到的生活也都是相似的枯燥無趣，收到信還是開心的，開心無關內容，只因收信那一刻的滿足，和互通有無的被需要。
與蘇小鵬和小點子的通訊比較頻繁，八毛錢一封信的郵費對窮學生來說也確實價值不菲。為節省郵資，蘇小鵬告訴我一個她同學發明的方法：寄信人在郵票表面塗上厚厚的一層膠水，收信人用橡皮擦去郵票上被蓋了郵戳處的膠水，再小心剪下郵票就可反覆使用了。得到這個辦法，迅速在與小點子的通訊中鋪開實施。可這個辦法並非每次都奏效，有時是一方忘記了塗膠水或膠水塗的不夠厚，還是會留下郵戳的印子，有時是撕剪郵票的手藝不好，會弄破郵票，還有時候是橡皮擦得太使勁，把郵票上的圖案都擦白了。一張郵票能重複使用的次數有限，但終究還是給我們減輕了些經濟負擔。
收信是快樂的，即使快樂是短暫的。但回信卻是十分考驗人的。
字數寫得少了，既對不起八毛的郵資，又顯出對朋友的敷衍。字數要寫得多，一方面需耗費較多的時間，另一方面，上課、考試的生活也沒什麼好寫的，寫了又有誰要看呢？為了表示對朋友的鄭重，於是在疊信紙上各出花招，折個葉子、折個心或者折個千紙鶴、娃娃臉什麼之類的，收到新的疊法的信，就趕緊學起來，給對方疊回去，於是衍生了新樂趣。
信終究還是要回的，與蘇小鵬之間，我們除了相互鼓勵學習、相互寬慰有壓力或自卑的心情，似乎也聊不出別的。因為學習，我們都放棄
