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“什麼?”

“這那內線怎麼辦?完全沒高度的話防守端太吃虧了,4個外線,那內線怎麼防?”

1時間,眾人都有些慌。

儘管之前打過1場,並且還贏了,但他們對“1大4小”還是缺少信心,違背了他們的習慣。

不論是他們以前的打法,還是其他球隊的打法,都沒有這樣乾的,太另類了。

“我知道這很冒險,是劍走偏鋒。”楊國輝教練沉聲道:“可是以我們目前這個情況,不劍走偏鋒的話如何能取勝?正常的打肯定不行的,別說後邊淘汰賽其他組的球隊實力如何,就是再對上東苑3中這樣的都不1定能贏。”

“要贏,就只能放手1搏,出奇制勝。”

眾人沉默。

莊宇皺著眉頭想了想,也不得不承認教練說的是事實。

幾乎所有球隊都是常規的陣容,中鋒、大前鋒、小前鋒、得分後衛、組織後衛,並各司其職,每個人都有著固定的職責。如果他們1中也這樣打,怎麼和人家競爭?

這種情況下,只能出奇制勝。

“如果打1大4小,還有1線機會。”莊宇心中暗道。

和別人1樣打肯定拼不過,那就只能劍走偏鋒,冒險是很冒險,但袁峰受傷的情況下,也沒多餘的選擇。

對陣東苑3中的那場比賽只是1個引子,如果袁峰不受傷,楊國輝教練也不能下定決心這樣做。

“好了。”楊國輝教練大手1揮,“就這樣決定了,我不是徵求你們的意見,只是告訴你們我的決定。從今天開始,我們要調整對抗訓練的內容,加緊演練新的陣容和打法。”

“解散,準備對抗訓練。”

既然已經決定,眾人也就沒什麼好說的,各自解散,分成了兩個小組,準備對抗訓練。

這1次紅隊是韓輝、肖青陽、高曉光、蔣學舟、莊宇。

儘管要打“1大4小”,但個子太矮的話各方面都會吃虧,所以楊國輝教練決定讓高曉光和肖青陽1起上,兩個人都是鋒線球員,至少比後衛在搶籃板球上更有優勢1些。

“移動要快,對,傳球也要快,有機會不要猶豫,果斷出手”

“爭搶籃板球,現在沒有中鋒,每1個人都要去爭搶籃板。”

楊國輝教練在場邊上指導。

之前他就做過功課,所以可以直接拿出戰術來,並不需要再花時間去重新設計,直接可以用。

當然,在這個過程中肯定需要調整,畢竟放到實踐當中可能就是另1回事。

十分鐘之後。

“停,休息1下。”楊國輝教練叫停比賽,然後低下頭在筆記本上寫寫畫畫,又將莊宇叫了過去,道:“1大4小這個陣容沒有高度,打陣地戰會很吃虧,所以必須要快。”

“而1旦快起來也就容易出錯,容易混亂。”

“如何避免快起來之後變得很亂,就需要靠你了。”

“你需要時刻掌控比賽的節奏,觀察場上的變化,梳理進攻,指揮隊友,讓節奏快的同時儘可能合理,明白嗎?”

莊宇感覺肩頭沉甸甸,重重點頭:“明白。”

楊國輝教練敲了敲筆記本:“這是我的1些分析,你也看看,你是球隊的大腦,必須要了解清楚。”

之後的幾分鐘,楊國輝教練和莊宇分析、討論起來。

當討論結束,楊國輝教練招呼球員們,繼續訓練,不過這次對陣容進行了調整,變成了韓輝、肖青陽、蔣學舟、張永、莊宇。

這個陣容高度上更吃虧,防守上也存在很大問題,那就是張永這個點。不過張永的3分球在現在這種打法裡邊能起到很大的作用,能夠進1步拉開空間,並提供1個穩定的3分點。

有利有弊吧。

至於怎麼用,還得看比賽時候的情況。

1天的訓練結束,球員們都累的不輕。

但也沒辦法,淘汰賽在即,這個時候變陣,改變打法,不抓緊時間練怎麼行?

“大家過來,我說點事。”楊國輝教練出去接了個電話,隨後進來召集球員,道:“剛收到訊息,省聯賽小組賽的比賽已經全部結束。a組這邊的積分排名依次是南安6中、我們1中、東苑3中、東苑8中、青浦中學、石橋中學。”

“也就是說,獲得小組出現的是我們,以及南安6中、東苑3中、東苑8中。”

聞言,眾人並不感到意外。

幾場比賽下來,a組的情況

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