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從東苑籃球學校動身返回的時候已經是晚上7點了。

晚飯也是在東苑籃球學校吃的,就在學校食堂,和東苑籃球學校的球員們1起,1天的接觸下來,雙方已經打成了1片。

大巴上,球員們各自閉目休憩。

楊國輝教練和莊宇例外。

比賽結束之後楊國輝教練和艾克教練談了很久,深入的瞭解了“ank體系”,讓他的內心很受震撼,著實算是開了眼界。

“ank體系”包含很多東西。

這些是不可能在短時間內說清楚的,其中也包含很多具體的資料、訓練方式等等

這些顯然也不是1時3刻就能學到。

所以1番談話之後,楊國輝教練提出1個請求,希望能夠常來東苑籃球學校,和艾克教練請教。

他很清楚,這是他的1個機會,且對江寧1中也將有很大的影響,他必須抓住這個機會。

事實上,在南區大賽、全國大賽結束之後,楊國輝教練就意識到自己的執教水平可能不太夠。

應付市聯賽沒問題,應付省聯賽也勉強可以,但到了南區大賽、全國大賽上就不太夠看了。

當上個賽季結束,下來反思,他發現球隊之所以沒能夠走到最後,固然和球隊陣容有關,和底蘊有關,但也和自己這個教練有關。在面對強大對手的時候,他並沒有能夠給出克敵制勝的辦法,而是把比賽交給球員。

這是不行的。

如果下個賽季江寧1中想要走的更遠,要去爭奪全國總冠軍,那麼他就必須進步。

楊國輝教練還得到了艾克教練的首肯,可以將“ank體系”引入到江寧1中籃球隊來。

這1點其實也是艾克教練想看到的。

東苑籃球學校是1個試點專案,球員們除了訓練之外也參加了1些比賽,但並不包括全國高中籃球聯賽。

艾克教練也想要看看,如果江寧1中引入“ank體系”,到了高中聯賽會有怎樣的效果?

這對他的研究來說是1個非常有價值的實驗。

最後艾克教練還吩咐周志明,讓他整理1下自己的筆記,翻譯成中文版,到時候給楊國輝1份。

這樣楊國輝就能更好的在平時的執教當中運用“ank體系”了。

臨走的時候,楊國輝問了1個問題,他問艾克教練如何看待國內的青少年球員,有什麼建議?

艾克教練的回答是:“你們其實並不缺乏有天賦的青少年,只是缺乏高質量的籃球訓練。”

他給出了3點建議。

1,青少年球員的訓練需要改變使用的訓練專案,以及訓練前的準備工作,訓練要和比賽場景結合的更緊密1些。

因為許多訓練專案其實和比賽沒有什麼關係,那麼就應該刪除,補充1些球員真正能在比賽中使用的訓練專案。

2,不論是在訓練還是比賽當中,教練員都應當鼓勵球員在遵循1定的原則之下去自由發揮。

3,訓練體系當中應包含正式的比賽和非正式的比賽,也就是儘可能讓球員們多打1些比賽。

此刻坐在車上,楊國輝教練還在思考艾克教練說的這些話。

這些話聽起來並不複雜,很容易理解,但仔細去思考就能發現話裡有很多值得思考的地方。

“果然,還是得活到老學到老啊。”楊國輝教練自語,卻是不由得露出了笑容。

今天這1趟,受益匪淺。

與此同時。

莊宇望著窗外,此時大巴車行駛在高速公路上,外邊並沒有斑駁的霓虹燈,倒是能看到1顆顆星星在閃爍。

不過他並沒有心情欣賞夜色,腦子裡想的是今天和周志明的對話。

在交談中,莊宇詢問周志明對他是否應該去青年隊的看法。出乎莊宇的預料,周志明只是思考了幾秒就給出了回答,且這個回答非常的清晰和明確,他說:“我不建議你去青年隊。”

要知道,那可是青年隊。

用肖青陽的話說,那是cba的人才儲備庫,預備隊,無數人做夢都想進青年隊,甚至花錢找關係,還不1定進得去。

可是周志明卻很明確的表示,不建議他去。

為什麼?

面對莊宇的詢問,周志明是這樣解釋的:“對很多人來說,進入青年隊的確是1個難得的機會,可以接受更專業的訓練,是通往職業球員的1個途徑。但對你來說,我覺得這反而會成為1種桎梏。”

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