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關鍵是讓這些難民從最開始的感恩戴德，變成了如今的摩拳擦掌，甚至有些人還恨不得平西王和突厥人趕快殺過來，好立功受獎。
直到這時，難民們才真的懂得了李大人提出的那句‘軍民團結緊緊的，試看反賊能怎的’的意義。
辦完這幾件事後，李天順開始把目光投向師父楊天辰。
這是因為他老人家始終也沒找到天明教裡隱藏的那個奸細，李天順想幫一把。
要是換成別人，楊天辰一定會生氣。
怎麼，我堂堂天明教教主幹的事還需要人監督？
可李天順不是別人，透過這段時日的所見所聞，老頭兒對這個寶貝徒弟已經從欣賞開始向敬佩轉變。
當然這種想法只能藏在心裡，教主的尊嚴還是要維護的。
於是，在師徒二人的見面後楊天辰道：“為師現在也沒什麼好法子，徒兒可有什麼良策？”
用最囂張的語氣說著最虛心的話。
李天順沉吟一下道：“師父，現在徒兒不止懷疑咱們天明教裡有奸細，而且認為在軍中應該也有平西王安插的奸細。
所以徒兒想出了一個放出虛假訊息抓姦細的辦法，軍隊中的奸細安排趙將軍查。
教裡的奸細還需要師父安排人暗查，徒兒想讓馬明和其他三位堂主做這件事。”
李天順用最虛心的語氣，說著讓師父最能接受話。
楊天辰有些為難，原因他和徒弟之前就達成了共識，就是三個堂主和馬明也有嫌疑。
李天順的想法與師傅卻不同，笑道：“您可以讓他們互查，比如讓青龍堂查白虎堂，讓白虎堂查青龍堂，玄武堂查朱雀堂，朱雀堂查玄武堂。”
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