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日子在充實中流淌，摻著思念，裹著幸福。
輕輕的合上教案，看著窗外操場上的學生們，青麥心裡很滿足。
來這裡兩個多月了，她每天要上五節課。除了擔任四年級的班主任外，還要擔任全校的語文課和作文課。
起身，活動一下有些僵硬的脖子，青麥的眼睛，一直沒離開她的學生們。
看著孩子們臉上的笑容，她也會不自覺的跟著笑。
抬起手腕，看了一眼時間，下一節課，馬上要開始了。
來到這裡後，青麥慢慢的適應了不用手機的日子。
這裡，手機很難有訊號，很多時候，都是她找到有訊號的地方，往外打電話。
昨天，鍾槿丞給她留言說，他任務結束了。
想了很久，青麥沒有回覆，她有千言萬語要跟他說，卻又不知從哪兒說起。
當初，只想在離開A市，來到這裡後，靜下心來，要實實在在的過每一天，實際的很多困難，都是她始料未及的。
那時，她也想家，想黨曜霆。
想著想著，就會想起鍾槿丞，那些有他相伴的時光，清晰的在腦海裡回放。
於是，每當想起他，青麥就會在日曆上，記下一個“槿”。他的手機打不通，她的手機很難有訊號。
她以為，時間長了，他就會變淡。
但是，與他有關的記憶，就如他那個固執的人一樣，不管時間怎麼沖刷，就是抹不去，他留下的痕跡。
上課鈴響了，被拉回思緒的青麥，拿起筆，日曆上又多了一個“槿”字。
然後，她嘴角帶著笑，向課堂走去。
青麥剛走出辦公室，桌上的固定電話響了。
站在講臺上，青麥微笑著跟同學們互相問好。
之後，她將自己前一晚，用了大半夜時間，畫好的連環畫，貼在黑板上。
這是三年級的一節作文課，青麥想重點訓練，學生們的看圖寫作能力。因受到教學條件的限制，她只能自己手繪故事情節。
孩子們被黑板上的連環畫吸引了，目不轉睛的跟著青麥的引導，興奮的舉手發言。
有些孩子，因為著急想被提問，甚至都站起身，儘量將小手舉高。青麥稱讚他們的同時，不忘鼓勵那些不敢舉手的學生。
教室裡的氣氛很活躍，就連平時不愛說話的幾名學生，最後也怯怯的舉起小手。
“青麥老師很受孩子們歡迎，她來了之後，很多孩子在課堂上都敢發言了。”教室後門，兩個身影在低語。
聽著校長的介紹，鍾槿丞的眼裡，有著別樣的讚許。
近三個月不見，她瘦了很多，頭髮長了。神情有些憔悴，卻掩不住眼裡的快樂。
執行完任務，第一件事就是開啟手機，看著裡面青麥每天幾個電話的未接記錄，鍾槿丞擔心的要命。
可更令他驚慌的是，他不斷的給青麥回撥，卻總是無法接通。於是，鍾槿丞馬上聯絡鍾衛。
這才得知，青麥已經離開A市了。
明知青麥不在公寓，回到A市，他還是不受控制的來到青麥家樓下。
親眼看過，確定青麥真的離開這裡了，他才回了銘苑。
將自己收拾乾淨，卻怎麼也睡不著。所幸，直接回部隊，連夜趕完任務報告，將積壓的檔案處理完。
再抬頭，天邊已開始泛白。
又撥打了青麥的手機，還是無法接通，連留言也沒有一個。
找一家24小時快餐店，填飽肚子，鍾槿丞將車開上了通往清平村的高速公路。
將校長打發走，鍾槿丞就站在教室後門，看著青麥跟孩子們互動，他嘴角的笑意更深了，連眼裡，都是寵溺的微笑。
下課鈴聲響了，孩子們跑到青麥身邊，有的拉著她的胳膊，有的拉著她的衣角，爭搶著跟她講，課堂上沒表達完的想法。
青麥蹲下身，被一張張天真的笑臉，簇擁著。
眼看著下一節課要開始了，青麥不得不跟學生們告別。
她答應，明天還來上作文課，學生們才依依不捨的放手。
收拾完講臺上的教案，正要出教室，抬頭間，青麥一下就看到了，站在後門的那個身影。
就一眼，幾個月來的委屈、辛苦、思念，一下全部都如電影一樣，湧上她的心頭。
眼淚一下就如決了堤，忍也忍不住的往外湧。
看著青麥突然間哭了，學生們被嚇傻了
