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角色技能測試已經結束了尾聲，但陸恪還是沒有理清一個思路：這裡是新秀訓練營，不是棕熊隊的隊內練習，訓練賽到底應該如何觸發？觸發之後，他又應該如何成為訓練賽之中的四分衛？更重要的是，特殊任務之中也沒有詳細說明，如果沒有訓練賽的話，系統應該不會觸發任務才對。
陸恪不由開始回想，特殊任務觸發時到底是怎麼回事？
“大家注意一下！”喬的聲音響了起來，基普、卡爾以及其他幾位教練神情嚴肅地走了上來，“我們現在會舉行一場小型訓練賽。七對七的比賽，一個進攻組對陣一個防守組，這算是一組對陣。這不是正式比賽，所以，我們不按照比賽裡四檔進攻完成十碼來計算，每一組對陣，十檔進攻，最後看看推進的碼數，還有各位球員在進攻與防守之中的表現。”
喬的話語讓新秀們都不由面面相覷，又是亢奮又是緊張，這突如其來的訓練賽，可能成為他們展現自己的舞臺，卻也可能成為葬送自己的噩夢——
新秀之間可不存在什麼訓練、什麼默契、什麼配合，完全就是趕鴨子上架，憑藉著比賽的嗅覺和本/能，憑藉著自己的天賦和能力，展開對決。問題就在這裡，橄欖球是一項需要配合的運動，足球裡可能出現千里走單騎的神奇表現，籃球裡可能出現以一打三完成得分的統治表現，但，橄欖球裡是不可能的。
嗡嗡作響的嘈雜議論聲之中，陸恪腦海裡靈光一閃：特殊任務觸發的時候，正是他完成了教練要求的長傳極限挑戰之後！這是不是意味著，這場臨時發生的訓練賽，很有可能與他息息相關，教練們希望進一步考察他的傳球能力？
這樣的猜測著實有些離譜，新秀訓練營裡最不缺少的就是新秀，教練組怎麼可能單單為了一個新秀而臨時增加訓練賽呢？但，不管如何，陸恪知道，這不僅是自我證明的又一個舞臺，而且還有特殊任務等待著他完成！
“有問題的話，直接提出來，不要在私底下議論！”喬揚聲喊道，環視了一圈，果然就看到有新秀四分衛猶豫著舉起了右手，喬抬了抬下巴，給予了一個示意的眼神。
那名新秀就揚聲問道，“那如果在十檔進攻之前，就完成達陣了呢？比如說，六檔或者七檔。”
喬回頭看了看，其他教練們都露出了戲謔的笑容：他們剛才還在猜測著，新秀四分衛是否會提出這個問題，現在看來，今年心高氣傲的四分衛著實不少。年輕真好！
“那麼，這就是防守球員的恥辱。”喬笑呵呵地說道，回頭看了看站在場邊等待測試的防守球員們，進攻教練和防守教練之間，總是習慣性地別苗頭，“還有，這是允許的，有四分衛能夠一次傳球，就完成達陣的話，這也是你們的能力。出現如此情況的話，那麼比賽就立刻終止。”
話音一落，四分衛們就開始喜上眉梢：進攻組配合不默契，同樣，防守組配合也不默契，只要抓住一個戰機、一個漏洞，一擊致命，那才是真正大出風頭！
但喬隨後響起的話語，就讓火熱的氣氛頓時降入冰點，“同樣，傳球被對方防守球員抄截的話，比賽也立刻終止。”一句話就死死地掐住了四分衛們的喉嚨，嘈雜聲和議論聲瞬間消失不見。
一擊致命的長傳，同樣也意味著抄截風險的直線上升。
這就好像足球比賽裡的大腳長傳，高高飛起的球，意味著暴露目標，進攻球員和防守球員的機會均等，都有可能搶到球。不過，在足球裡，即使對手搶到了球，但隨時也可以反搶，而且足球傳向的方位是對手的半場，即使出現紕漏，對手也難以立刻展開反擊；但在橄欖球裡，對手完成抄截的話，球權就立刻終止。
在這場訓練賽之中，如果第一次傳球就被抄截的話，那就真是丟臉丟到姥姥家了，後續就沒有可能了。那麼，四分衛們應該如何選擇呢？
這是進攻組與防守組之間的較量，但同樣是相同位置球員之間的較量，尤其是四分衛之間的較量！
二十一名四分衛，每個人的臉上都浮現出了躍躍欲試的神色。也許，在職業聯盟之中，面對那些經驗豐富的老油條們，他們可能還需要慢慢學習，彌補差距；但在新秀訓練營之中，其實就等於是ncaa的比賽，他們自然是摩拳擦掌，期待著自己能夠大殺四方，再次證明自己的能力。
毋庸置疑，卡姆-牛頓是四分衛之中的第一人選，今年的海斯曼獎得主，實力得到了最直接也最有力的肯定——海斯曼獎的評選是不區分位置的，場上的每一位球員都有資格參選，所以得獎者的實力和聲望都被認為是ncaa之
