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“上籃大致分為三種：三步上籃，轉身上籃，墊步上籃。另外還有，不太常見的籃下2次上籃。”
吳桐耐性講解：“上籃包括單手和雙手兩種手部動作，同時還包括行進間和跳起兩種身體姿態。當出手時，手掌低於肩膀稱之為低手上籃，高於肩膀，稱之為高手上籃。”
“現在，我向你演示三步上籃。”
吳桐脫下外套，拍著籃球慢慢的做細分動作：“記住，三步上籃的位置大約在這兒…三秒區左右。你的彈跳能力好，不要一下子飛過了區域，這樣會導致上籃動作變形與命中率下降。”
說話間，吳桐輕輕一撥手……唰！
籃球應聲落網，非常聽話。
“你來試試！”
吳桐把球傳給張若風。
張若風接到籃球，壓制速度慢慢推進到三秒區然後起跳，將球撥出……砰！
用力有些過大，籃球打鐵。
“繼續！”
吳桐告訴他。
張若風連忙執行，大約五次之後，已經比較熟練了。
吳桐很滿意，他發現張若風的手比自己想象的還要大，他突然問道：“你能單手抓球嗎？”
張若風嘗試了一下，很輕鬆，籃球被他一手掌控！
“怪不得學的這麼快。”吳桐嘟囔一聲。同時又有些擔憂，他心裡嘀咕：大手掌對上籃有很大的幫助，但是對投籃卻傷害很大。基本上百分之九十九的大手掌球員的投籃都不算好。但是…一旦大手掌練出投籃手感…穩定性與命中率會讓對手心生絕望。就好像中華籃球之神喬単，他就是個大手掌。
“接下來，學習轉身上籃。”
“你的後轉身非常迅速，但是你要掌握好分寸與距離……我建議你在後轉身後採取雙手上籃的方式。”
吳桐邊做邊講解。
唰！
籃球落入籃網。
張若風接過球開始模擬，他學的很快…很快就知道該怎麼將籃球放進籃筐。
“接下來是墊步上籃。”
“當你迅速切入禁區後，一旦發現內線有空檔，立即準備墊步，記住，在跳步的同時要緊握籃球，很多球員容易在這個過程中將籃球丟掉。還有…雙腳落地後，要快速起跳出手……不然被對手抓住造成二次運球。”
說著，吳桐演練了一個跳步上籃。
張若風學的快，只花了十分鐘時間就基本掌握要領。
吳桐開始教他聯絡籃下二次上籃的技巧。
其實就是搶籃板與補籃。
張若風的籃板嗅覺再次震撼吳桐。
吳桐投出的籃球還在半空，籃下的張若風往往就搶到了正確的站位……這種判斷力讓吳桐甚至想將他腦袋破開，看看裡面是不是裝了什麼精密儀器！
“天才啊。絕對是天才啊！”
吳桐坐到場邊，看著球場上越來越嫻熟的張若風，他既欣慰又惋惜：“這傢伙如果初中就接觸籃球，現在絕對是五星球員。”
他的目光下意識望向另外一邊的顏牧鋒。
顏牧鋒是超五星級球員，他對得分的理解已經達到不可思議的程度，只要他願意，他可以在任何防守者頭上拿下他想要的分數。以他的實力，即便今年南山高中沒有進入全國大賽，他照樣可以輕鬆進入任何一支名牌大學。只要他點頭，所有人都會搶著給他遞交全額獎學金。
“有了奇兵張若風，這次進入全國大賽應該沒問題了。”
吳桐心中有了底氣。
又過了半個小時，籃球隊主力球員紛紛到來。
張若風練了一會兒，發現時間已經來到八點。
他趕緊跟吳桐說：“我要回教室了，遲到了班主任會罰站的。”
說著，他瘋狂的往教室跑去。
惹得主力隊員們哈哈大笑。
作為校隊主力，他們擁有不去上課的權利，甚至還一些特定的時候，班主任都要看他們的臉色。
現在張若風卻像嚇壞了的老鼠似的跑回去，他們能不笑嗎？
“這麼下去不是辦法。”吳桐轉過身對林淮南說道：“他是控球后衛，不參加全隊合練怎麼行？你去跟校董會打個招呼，讓他們找張若風班主任，開個後門。”
“還有，別讓太多人知道張若風跟我們籃球隊有關係。”
吳桐交代道。
林淮南點頭：“好。”
然後，吹響哨子：“合練！”
