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賣，那我不會勉強你們。
但如果想和我一起賺大錢，就跟我拼一把，考上縣學，我話已至此，你們自己考慮吧！”
這時，董坤、藺弘和身材高大魁梧的李大壽走上了二樓，最後上來的是陸有為，他臉上的傷已經痊癒，留下一條淡淡的疤痕。
用他父親的話說，以後相親得站遠一點才行。
四人向範寧行一禮，“師兄好！”
“大家坐下吧！”
四人坐下，把範寧給他們佈置的作業都取出來，交給範寧。
範寧笑著眾人道：“還有兩次補課就要結束了，就像我第一天給大家說的一樣，我們要廣泛撒網，重點下鉤，所以最後這兩次補課就是我重點下鉤的時間。”
眾人紛紛取出紙筆準備記錄，連明仁和明禮也一反平時的大大咧咧，一本正經的認真聽課。
範寧取出一隻備課本看了看，又繼續對眾人道：“我仔細考慮過，這次增補考試其實是年初招生考試的一次延續。
那麼出題人應該依舊和年初一樣，還是由張若英來出題，所以這幾天我研究的重點就是張教授出題的特點和規律。
在做論的題目上，張若英已經連續兩次出題《孟子》，那這一次會不會改為出題《論語》呢？”
範寧看了看眾人，下了結論，“我認為不會，還是考《孟子》！”
董坤舉手問道：“師兄認為不會，那應該有依據吧？”
“當然是有依據！”
範寧笑著取出一疊試卷，遞給了眾人。
“這是十五年前、十二年前和十年前的試題，這三次考試也都是張若英出題，連續三次都是考《論語》，而且都是按照順序出題，發現這個規律，我們再回頭看最近兩次張若英的出題。
第一次是六年前縣考，他出題來自《公孫丑章句下第二節》，一次是今年年初縣考，他出題還是來自《公孫丑章句下第三節》。
那麼我可以大膽推斷，這次增補考試的做論題，還是考《孟子》，但會不會繼續考《公孫丑章句下第四節》，我不敢肯定。
昨天我又去打聽一下張若英的上課情況，他前兩天給弟子上了秘課，講的正好就是《孟子》，他給弟子出了一道題，《何謂浩然之氣》大家意識到什麼沒有？”
眾人眼睛一亮，藺弘連忙道：“師兄是想押這道題嗎？”
“確實打算押這道題！”
範寧笑了笑又道：“不過這只是其中之一，另外我還想再押一題，題目出自《公孫丑章句下第四節》，我給的題目是：《論孟子以距心之過諫齊王》，做論題我就押這兩題。”
眾人都紛紛記下了範寧的兩道押題，藺弘又笑問道：“那默經應該押那一篇呢？”
範寧笑了笑道：“既然是張若英出題，要麼是《詩經》，要麼是《禮記》，這是他最擅長的兩門課，既然年初考的是《詩經》，那麼這次我認為是考《禮記》。
大家回去把《禮記》好好看一看，尤其重點在《儒行》。
之前第十二年和第六年考的都是《儒行》，我覺得這次還是會考《儒行》。”
李大壽撓撓頭，“師兄，還有作詩題怎麼辦？”
“作詩題我再想想辦法，下次上課我再告訴大家作詩題，現在大家把《孟子》和《禮記》拿出來，給我好好背熟剛才說的這兩篇。”！
