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找何斯諒要了介紹信，是介紹信，不過就是一個條子，讓餘驚鵲到時候給上課的老師看。
上課是三之後，餘驚鵲已經開始準備，找何斯諒詢問了一些很基本的東西，擔心到霖方，自己兩眼一抹黑，丟人。
卻不好過多的打攪何斯諒，餘驚鵲其實掌握的還是不多。
三時間很快過去，餘驚鵲就開始了自己的上課之旅。
警察學校餘驚鵲不陌生，輕車熟路過來，先去找海英助。
“餘桑。”海英助看到餘驚鵲的時候，笑著迎上來。
“海先生還記得我，我很榮幸。”餘驚鵲用日語道。
“餘桑你的日語又進步了，但是我的中文退步的厲害，在學校裡面我很少給學生上課，得不到鍛鍊。”海英助看到餘驚鵲，心情顯得不錯。
“海先生謙虛了，您這樣的中文，誰敢不好呢？”餘驚鵲已經開始用中文話，幫海英助練習一下。
兩人寒暄了幾句，海英助道：“餘桑今來是幹什麼？”
海英助知道餘驚鵲現在是特務科的人，突然來警察學校還以為有什麼任務。
“我是來上培訓班的。”餘驚鵲有點不好意思的道。
培訓班？
海英助略微思索了一下，道：“是橋本健次授課的嗎？”
橋本健次，就是這一次培訓班的講師，餘驚鵲聽何斯諒過，當下點頭。
看到餘驚鵲點頭，海英助大笑著道：“我當是誰，原來是橋本君的課，你和我來，我帶你過去。”
“不麻煩，我自己過去就校”餘驚鵲推辭的道。
“都已經到了學校了，有什麼麻煩的，走吧。”海英助熱情的帶著餘驚鵲過去。
來到教室的時候，裡面已經坐了不少學員了，看來都是這一次參加培訓的。
不過橋本健次卻站在外面，還沒有進去，因為時間還沒有到。
“橋本，這位是……”海英助看起來和橋本健次的關係很不錯，當下給餘驚鵲好好介紹一下。
原本餘驚鵲是打算將何斯諒給自己的條子拿出來，現在想了想覺得沒有必要了，海英助和橋本健次的關係，怎麼看都要好過何斯諒。
橋本健次不是一個善於言談的人，這一點和何斯諒有點相似，難道搞這方面研究的人，都不善於這些嗎？
餘驚鵲率先進去，警員對餘驚鵲有的瞭解，有的不瞭解，不過這些人裡面，藏龍臥虎的也不少。
當時間到了之後，橋本健次就從外面進來。
剛開始就是很常規的介紹，橋本健次簡單的介紹了一下自己，然後開始自己的授課。
桌子上就放著電臺，不過現在卻沒有去講解，而是講起來羚臺的起源，發展之類的東西。
這些餘驚鵲已經瞭解過了，不至於真的什麼都不懂就跑過來，在場的人裡面，只會比餘驚鵲知道的多，不會比餘驚鵲知道的少，所以橋本健次就是單純的，並沒有提問或者是深入的講。
之後橋本健次起來了更多的東西，比較讓餘驚鵲感興趣的就是中文電碼的發明。
最早的電報是不能轉送中文資訊的，因為中文字形繁多，結構複雜。
最後決定用四碼電報，也就是四個阿拉伯數字，代表一個漢字。
講到這裡，橋本健次詢問道：“有人知道為什麼用四碼電報嗎？”
這個問題一出口，很多人已經是迫不及待的想要發言，但是橋本健次的課堂上面要求秩序，大家只能舉手示意。
“你來。”橋本健次隨意點了一個人。
這個人站起來，朗聲道：“中國漢字多達6萬字，常用的漢字只有一萬個，所以用10的4次方來表示，足夠一萬字之用，則是四碼電報的來歷。”
“最早的漢字電碼本誰知道？”橋本健次又問道。
他突然想起來，海英助讓他照顧一下餘驚鵲，示意餘驚鵲起來回答。
餘驚鵲臉色有些難堪，他了解了很多知識，可是都是在電臺上面下功夫，這些知識他也瞭解，看是看見了，不過一掃而光，根本就沒有往腦袋裡面記。
現在橋本健次是好心提問，餘驚鵲卻回答不出來。
橋本健次也發現餘驚鵲面露難色，他心裡有些不喜，覺得海英助介紹來的人，就是個水平嗎？
可是他又覺得海英助不是這樣的人，如果沒有水平，海英助根本就看不上眼，怎麼可能還主動介紹。
壓下心頭的疑慮，橋本健次道：“認
