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“事實上，我們可以有很多的樂趣……”
臺上的蘇小木有條不紊的講著課，語氣抑揚頓挫又不慌不忙。
這種習以為常的事情，對蘇小木來說，已經很能駕輕就熟了。
臺下眾學生聽得還蠻認真，最認真的當屬觀摩團的成員們。
儘管他們中所有成員的年紀都比蘇小木大，在美利堅這片土地上，所獲得的成就也多超過蘇小木，但他們中很少有人在本科階段就有這麼多的操作。
“有點厲害了吧？麻省理工學院的課堂氣氛什麼時候這麼活躍了？”
“不知道，總感覺我好像是上了個假的大學，聽蘇講課，我竟然還有一種學到了的感覺……”
“大兄嘚，你可是斯坦福的客串講師好吧？”
“可是我講課沒有蘇這麼能讓人願意往下聽。”
“是吧，可能是蘇講得比較踏實？學生時代，我經歷過的老師好像都有一種喜歡塞更多的思維給你的感覺，蘇只是講該講的，好像有個詞，叫照本宣科。”
“嗯？嗯！我好像明白了點什麼……”
“……”
而在大家討論的當口，一些人正在往公開教室趕來。
“快走快走，蘇在公開教室上課，大家都可以去聽的，沒有門檻，我們去得早的話，說不定還有位置！”
“再給我一分鐘，我要化個妝！我不能素面朝天的去！！！！”
“……”
“艾琳，我在公開教室105，速來，蘇在講課，哇，講得好好聽！寫字好帥喔！”
“Linda，公開教室，蘇！”
“一定要等我，我現在馬上開車過去！fxxk，今天我為什麼要出去逛街！”
“……”
“快，告訴我，這節課時間是多久？還有多久結束？負責授課的教授原本是誰？蘇會授課多久？”
“這節課還有35分鐘結束，蘇應該會一直到下課才離開，希爾斯教授將所有的授課任務都給了蘇。”
“可以可以，我馬上就到！”
“……”
“……”
不到五分鐘，從四面八方趕過來的女孩子一個接一個的從後門或偷偷摸摸的，或光明正大的鑽進了教室。
沒有太大的動靜，但也讓一部分本就心不在焉的普通長相的哈佛、斯坦福研究員發現了。
“嗯？發生了什麼？怎麼突然來了這麼多好看的小姐姐？”
“好像還都是化了妝的……”
“我的天吶，這是要做什麼，拆房子嗎？”
“怎麼還有人來，都坐不下了！”
“……”
“太可怕了，這是什麼吸引力，如果哪天沒有人氣了，把蘇借過去一用就行了唄？幸好這是公開教室，要是在圖書館……”
“你怎麼知道蘇不去圖書館，你怎麼知道在圖書館沒有這種聲勢？”
“……”
能容納幾百人的公開教室一下子就變得人滿為患，尤其是背後幾排，擠進來了太多太多接到訊息過來旁聽的女生。
事實上，這是蘇小木來美利堅第一次在公開公眾的場合下，做一些相應的事情。
不管是聯誼，還是平常的課堂上，蘇小木做得再多，也不算公開公眾，更多的時候是禁止其他學生旁聽的，或者是不邀請其他學生的。
只有這次是不一樣的。
所以有些超乎預料，也是理所當然的事情。
看著這麼多的人湧進來，蘇小木也不得不暫停授課，面帶微笑看向正在走進來的女生。
“大家想要聽課的心情，我非常能理解，不過還是希望大家的動作都能稍微小一點，我也是第一次站在這麼大的舞臺上，不用麥克風說話的話，都不一定能傳遍整個房間……”
“有不如意的地方，請多包涵。”
自從上了大學後，蘇小木很少會願意出現在比較大眾的地方，比如學校圖書館，比如學校體育館，比如一些體育比賽。
因為每到這樣的時候，蘇小木都不知道這些女孩子怎麼能爆發出這麼恐怖的力量，到底是體育比賽還是其它別的比賽，不好說了就。
之後，蘇小木繼續授課，但臺下的一些女孩子並沒有打算就這麼認真簡單的聽課。
因為是興趣課的原因，臺上講師跟臺下學生的互動是很正常的事情。
“蘇，我想請教一個問題，計算科學的最終追求是什麼，對
