不良人：開局拿到了地獄級副本

第140章 科舉制的標準與八股文好處 (第1/2頁)

符道昭在這時候也附和女帝疑問了一句：“李先生，這大唐的科舉是全方面發展的，有考法律 ，數學，還有武藝文學，禮法，騎射，是多方面發展，可以優秀選拔大批人才的標準。 李先生老夫斗膽請教一下，你又為何要放棄這項標準，這麼完美的標準又怎麼又成了世家門閥壟斷資源的遊戲。” 李明看著質問的眾人，解釋道：“岐王，大夥們，如果真的要考實務的話，按照符大人這麼做的話，那對於普通的寒門學子那是滅頂之災，這些寒門子弟就再也沒有出頭之日。 世家門閥也有可能會再次崛起，到時候之前的努力可就白費了，微臣提出了科舉目的是要打擊豪強，這才是第一位。 唐朝的科舉雖然完美，確實是搞實務，但是光是課程就幾十種，要是考試內容這麼多，那麼寒門子弟，小老百姓，又該怎麼辦呢？” 符道昭冷哼的一聲說道：“那還不簡單，讓他們去學，這幾十門科目學個遍，學了個精通不就行了嗎？ 這和寒門子弟又有什麼滅頂之災，和世家門閥又有什麼關係。 況且世家門閥已經被黃巢滅的差不多了，再次經過你的這麼一波霍霍，比較大的豪強也已經打擊的差不多了，這還有什麼可擔心的呢。” “符道昭，你還是膚淺了許多，把事情看的太簡單了。” 李明哀嘆了一口氣，說道：“你們先想想看，小老百姓，寒門子弟學習這麼多東西，還要學個精透，首先得要付出非常多的時間， 這些窮苦的讀書人 憑自己得要幫家裡幹活，幹農活，學習的時間本來就不多，讓他們去學習一門光是從時間來看就覺得費勁，寫幾十門 那不就是脫離的實際嗎？” 符道昭滿臉不屑的說道：“那有什麼不就是沒時間嗎？只要你有些錢，讓家奴去種地，時間這不就是來的嗎？ 寒門可是擁有幾十畝良田才能稱得上的，家裡多多少少也有僕人吧，而且還可以買到不少的書籍，這不就是有學習的機會了嗎？又怎麼能說是脫離實際了。” 李明聽聞符道昭逆天的言論，鄙夷的說道：“符道昭，那我們可以換一個角度來想想，即便你是一個寒門小地主，達到脫產的水平，但是要看看你有沒有這個資格學這些。 比如說法律，軍隊如何排兵佈陣，如何去學武藝等等，這些別說是寒門小地主，就連中小豪強都很難接觸到，這些需要在實務中才能學到， 比如說為當官的辦一些政治上的事，做做師爺，在軍隊裡搞搞後勤，學習一下排兵打仗，試問哪一個要不要靠關係，要不要大把大把的資金去投入。” “這個”符道昭確實是被李明說動了一些，認真思考自己的問題是不是脫離了實際。 李明看著正在沉思的符道昭，用著嚴肅的語氣向眾人問了一句：“請問各位大人，我就憑自己的良心問了一句，這是一個平民百姓或者是寒門學子有能做得到嗎？想必你們應該很清楚，自己在發光發的之前是什麼條件。” “這個。”眾人被李明說了個啞口無言，女帝和李茂貞出生於底層，李茂貞也在當兵的過程中接觸了科舉，選拔上來的人無疑都是富家子弟。 他們有著大把的時間去鑽研藝術，專研實務，是有不少的富家子弟到李茂貞的門下去實習，平民百姓，和寒門小族拼死拼活都還沒有到他們的起點。 朱素，陳無禮，李芝麻，李武這些出生在底層的人，那就更不用說了，對於李明提出來的情況深有體會，而且掰掰腳趾頭都能看的出來。 李明也是按到後世發生的事情研究，就比如說漂亮國吧，要鼓勵孩子全面發展，多出課餘的時間給孩子搞搞藝術什麼的，甚至還推行快樂教育，結果呢卻催生出一批傻白甜，加減乘除都不會的東西。 甚至還要搞出推薦信，課外實踐經驗什麼的，試試看，有誰擁有能力去搞推薦信，去搞那些七七八八的東西。 符道昭無言以對的回了一句：“李大人，你確實說的有道理，老夫懟不過你，也無話可回。” 朱素思索的片刻，不理解的詢問道 ：“師傅，既然問題已經提出來了，那就及時解決就行，不要太過於重視實務就行了。 但是岐王也說的同樣有道理，實務不能不考，可以去參考晉國的時事政治， 就是考一考國家大事，天天考那些四書五經，複雜的八股文，回字的六種寫法，寒門學子這些人豈不做是會精神崩潰。” 李明搖了搖頭，神秘的說道：“徒兒，你看到的只是個表象，晉國的科舉確實是不錯，砍掉了隋唐以來那些雜七雜八不要的科目，做到了兩全其美。 但是你有沒有在這之中發現了一個巨大的漏洞，還有洩露國家機密安全的威脅。” 女帝思索了片刻後，“難道是讓平民百姓討論國家大事，會讓野心家有機可乘，從而藉此發生動亂。” 李明點了點頭，講解道：“岐王猜想的確實是有可能，不過微臣說的這個致病原因，可比岐王所想到的更可怕。小主，這個章節後面還有哦