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公主搖搖頭，“哥哥比我更適合當國王，再說，如果不是被困墓島，王位本來就應該由他繼承。他如果成為國王，站在王宮的高處，全國都能看到他。而我，我不想當女王，我覺得外面比王宮裡好，我也不想一輩子都待在無故事王國，想到有故事的地方去。”
“那種生活艱難又危險。”
“我不怕。”公主的雙眼在燭光中煥發出生命的光芒，讓長帆感到周圍又亮了起來。
“我當然更不怕，公主，我可以跟著你到海的盡頭，到世界盡頭。”
“那我們就是最後兩個走出王國的人了。”公主說著，抓住了那一塊半飄浮的香皂。
“這次我們乘帆船。”
“對，雪白的帆。”
第二天早晨，在王國的另一處海岸上，有人看到海中出現了一張白帆，那艘帆船後面拖曳著一道白雲般的泡沫，在朝陽中駛向遠方。
以後，王國中的人們再也沒有得到露珠公主和長帆的訊息。事實上王國得不到任何外界的訊息，公主帶走了王國中最後一塊半赫爾辛根默斯肯香皂，再也沒有人能夠衝破饕餮魚的封鎖。但沒有人抱怨，人們早已習慣了這樣的生活，這個故事結束後，無故事王國永遠無故事了。
但有時夜深人靜，也有人講述不是故事的故事，那是對露珠公主和長帆經歷的想象。每個人的想象都不一樣，但人們都認為他倆到過無數神奇的國度，還到過像大海一樣廣闊的陸地，他們永遠在航行和旅途中，不管走到哪裡，他們總是幸福地生活在一起。
會場中，看完故事的人開始竊竊私語，更多的人仍沉浸在王國、大海、公主和王子的世界中。有的人沉思，有的人呆呆地盯著已經合上的檔案，似乎能從封面上看出更多的內容。
“那個公主很像你呀。”AA小聲對程心說。
“把注意力集中到正事上來……我有那麼嬌氣嗎？我會自己打那把傘的。”程心說，她是會場中唯一沒有看檔案的人，這個故事她已經倒背如流。其實，她真的不止一次想過，露珠公主是不是以自己為原型的，裡面肯定有自己的影子，但衛隊長不像雲天明。
他認為我會揚帆遠航嗎，和另一個男人一起？
主席看到與會者都看完了檔案，就請大家發表意見，主要是IDC各小組下一步的工作方向。
文學組的委員請求發言，這是最後想起來增設的一個專業小組，主要由文學作家和研究公元世紀文學史的學者組成，因為考慮到也許他們能有點用處。
請求發言的文學組委員是一名兒童文學作家，他說：“我知道，在以後的工作中，我的小組是最沒有話語權的，所以趁現在有機會先說幾句。”他舉起手中藍色封面的檔案，“很遺憾，我認為這份情報是無法解讀的。”
“為什麼這樣看？”主席問。
“首先明確我們要從中得到什麼——人類未來的戰略方向。如果這個資訊真的存在的話，不管內容是什麼，它的含義肯定是確定的，我們不可能把模糊的、多義的資訊作為戰略方向，但模糊性和多義性恰恰是文學作品語境的特點。為了安全，這三個故事中所包含的真正的情報資訊一定隱藏得很深，這更增加了資訊的多義性和不確定性，所以，我們將面臨的困難，不是從這三個故事中解讀不出資訊，而是可能的解讀太多了，但哪個都是不確定的。
“最後說句題外話：以童話作家的身份向雲天明表示敬意。如果僅僅作為童話，這個故事很不錯。”
第二天，IDC對雲天明情報的解讀工作全面展開。很快，人們就覺得那個童話作家確有先見之明。
雲天明的三個故事包含著豐富的隱喻、暗示和象徵，任何一個情節都可以解讀出許多不同的含義，每種含義都有一定的理由和依據，但卻無法確定哪一種是作者想要傳遞的資訊，因而任何一種解讀都無法成為戰略情報。
比如，在故事開始出現的把人畫到畫裡的情節，被認為是比較明顯的隱喻和暗示，但不同學科的不同專家都有不同的理解。有人認為，繪畫象徵著對現實世界的數字化或資訊化，因此這個情節可能暗示著對人的數字化，暗示著人類透過自身的數字化躲過黑暗森林打擊。持這一觀點的學者還注意到，被畫到畫裡的人對於現實世界是安全的，因而人類數字化也可能是釋出宇宙安全宣告的一種途徑。但另一種觀點認為，這個情節有空間維度的隱喻，畫紙與現實是兩個不同維度的空間，人物被畫入畫中後在三維現實消失，使人不由得聯想到“藍色空間”號和“萬有引力”號兩
