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“咔。”
鵝毛筆折斷，墨點染黑了潔白的紙面，覆蓋住了一大片娟秀的筆跡。
“頭疼，真頭疼。”
安格瑪嘆息著自言自語，用魔法復原紙張，隨即把寫滿教學重點的雪浪紙，和插在貴金屬筆桿裡的鵝毛筆放到一旁，在花園裡踱起步來。
這半個小時，他一直在思索該怎麼教導自己的新學徒。
塔莉薩和艾利桑德一樣，都是終將成長為頂尖法師，站在艾澤拉斯巔峰層次，主導一段歷史的英雄人物。
更重要的是，她們會成為夜之子的領導人——數月前第三次戰爭期間，在海加爾山對抗燃燒軍團時，安格瑪就透過瑪法里奧瞭解到，自己所處時間線上的夜之子，與正史並無不同，領導人還是艾利桑德，左膀右臂也仍是首席奧術師塔莉薩等人。
可近來的經歷，卻讓安格瑪摸不清頭腦。
這幾天他一直在精心教導艾利桑德，以講述神奇故事的方式幫助小艾利桑德樹立正確的價值觀——畢竟安格瑪坐擁穿越前無數前人積澱下的寓言寶庫——到後世的先進魔法知識教育，不一而足。
而且他很確定，這樣的教導還會持續很長時間，直到自己離開上古，返回主時間線為止。
他認為，自己一定“已經改變了”艾利桑德的人生軌跡，並留下過足夠的指引才對。
可在主時間線裡，為什麼夜之子還和正史一樣，將自己封閉在屏障裡，漠視外界發生的一切，就好像安格瑪從沒做過他現在正在做的事情一樣？
主時間線的“大魔導師艾利桑德”怎麼連自己的召喚都無視掉，拒不參與第三次戰爭呢？按理來說，以小艾利桑德對自己的依賴，一聽到自己的名字，早就該現身才是啊。
難道這裡面還發生過什麼意外？
安格瑪深感不解。
在結果已知的情況下，經歷曾經發生的一切，真是讓人處處生疑。
他渴望改變夜之子的歷史，因為這個脫胎自上古暗夜精靈的種族，擁有著不可忽視的潛力。安格瑪希望他們能提前順應世界的潮流，成為血精靈乃至正義一方的盟友，共同對抗天災、燃燒軍團，對抗邪惡。
為此，他會以對待艾利桑德的方式，好好教導小塔莉薩的。爭取在兩人小的時候，就幫他們樹立正確的觀念。
不僅是他們，如果有可能，安格瑪還想收取更多此時尚未暗夜精靈，卻必將成為夜之子重要成員的學徒加以引導。
就比如正史中幫助塔莉薩反抗“大魔導師艾利桑德”的，讓傳送網路覆蓋蘇拉瑪地區每一處魔網節點的傳送技師歐庫勒斯，還有性格傲慢卻才華橫溢的奧術師瓦爾託伊——如果能找到他們的話。
或許還有其他能在夜之子歷史變遷中起到重要推進作用的個體，但安格瑪只敢確定，這幾人具備堅定不移的善念，不會把所學內容拿來行惡。
反觀自己的學生時代，安格瑪勤勉好學，絕對算得上是一名合格的學生，但他不認為自己是一個合格的好老師。
他非常慶幸，自己遇見的是涉世未深，尚未深入奧法之道的艾利桑德。
小女孩只在基礎魔法學院接受過半年的魔法教育，認知沒有定格，宛若一張白紙，可以任意作畫。天賦使然，對後世先進魔法理唸的接受能力非常強。
但塔莉薩就不同了。
據帕德里奇說，她已經學習魔法五六年了，深受古代暗夜精靈奧法理唸的桎梏，一時間應該很難扭轉固有認知，接受來自後世的知識。
想把她調教好，就必須因材施教。對比拆分古代奧法知識和後世奧法知識的不同，循循善誘。
這可不容易。
“老師。”
入夜後，沙漏反轉的第一個整點，艾利桑德準時帶著塔莉薩，出現在了花園裡。
“艾利，繼續複習我昨天教給你的閃現法術。”
安格瑪讓艾利桑德先去自己練習，後者點頭走到一旁之際，他轉過頭，對緊張的塔莉薩說道：
“放鬆，第一課不會太難。不過你必須明白，我和你印象中的導師都不一樣。我不僅會教給你魔法知識，還有世界歷史，和一些經典的寓言故事……”
“對於魔法課程……我希望你能拋棄所有對魔法的原有認知，這有助於你接下來的學習。”
“另外，我想問你一個問題——你為什麼要學習魔法？不，不需要馬上作答，慢慢找尋答案吧。或許有朝一日，你能得出這個問題的答案。”
在塔
