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民族融合，歷來就伴隨著各種問題。
楊延嗣也只能讓所有人都忙起來，然後潛移默化的透過文化教育，和人類本能的適應性，去解決這個問題。
就這個問題，楊延嗣和蘇易簡兩個人，討論了整整一天。
兩個人各抒己見，想出了不少促進民族融合的問題。
蘇易簡的辦法就兩個字。
教化！
楊延嗣的辦法也就兩個字。
侵略！
蘇易簡的意思，在目前南國的教育基礎上，加強教育工作，爭取讓南國境內的每一個人都接受教育。
並且，在極短的時間內，讓南國國民，實行講漢化、書漢文、穿漢服的習慣。
楊延嗣的意思，想要在極短時間內解決這個問題，就去侵略，去戰爭。
從骨子裡深處，培養南國人的侵略性。
讓南國人的注意力，都集中在敵人身上。
然後國家就可以在背後，潛移默化的快速推行教育。
兩個人商量了一天，兩個人的辦法並沒有實際上的衝突。
所以，最終決定，兩種辦法一起實行。
教育工作，南國一直都在做，剩下的只是繼續深化，並且加大教育投入。
至於對外的侵略方向，楊延嗣選擇了南北兩條路。
北面，以攻伐山林裡的俚人和僚人為主。
不僅能夠培養侵略性，同時也能在侵略中，以掠奪人口的方式，加快南國人口增長。
南面靠海，臨近南國的海面上，島嶼無數。
侵越這些島嶼，同樣可以掠奪人口。而且在這些島嶼上，財富眾多，有香料、金銀礦產、珍貴木料、各色寶石等等。
把這些都販賣到大宋，可以增加許多財富。
同時，也能肅清海面，為海港府各路商人們，提供安全的商道。
以戰養戰，同仇敵愾。
暫時的讓人忘掉民族問題。
南國人口稀少，這麼做固然會減少人口。
但是，針對的是小規模的敵人，以及類似野蠻人的敵人。
戰損並不會太大。
而且，俚人和僚人骨子裡的野性，也會促使著他們更喜歡這種侵略。
同時，大量的繳獲收益下，會讓他們更瘋狂。
待到十年，二十年以後。
新出生的俚族人、僚族人，沐浴在漢文化下，成長在漢文化裡，就會變成一個真正具備著文明精神，野蠻體魄的新漢人。
到那個時候，民族問題也將不會再困惑南國。
“與其讓他們損失在鄉村間的械鬥中，不如讓他們損失在為南國建設的征程中。”
楊延嗣用這句話，為他和蘇易簡制定的侵略教化計劃一錘定音。
一封名叫《南國二十年建設計劃》的計劃書，被楊延嗣和蘇易簡連夜制定了出來。
蘇易簡握著新制定的計劃書，心潮澎湃，恨不得立馬放開手腳大幹一場。
等到楊延嗣以睏乏為由，離開了許久以後。
蘇易簡才反應過來一件事。
“彼其娘之……楊延嗣，老子又被你耍了。參與這個計劃，那麼我老蘇豈不是要在南國待上二十年了。剛加刑到十三年，這才過了一夜，就變成二十年了。”
“彼其娘之……”
“不為人子……”
楊延嗣已經離開了相國衙門了，根本聽不到蘇易簡的哀嚎。
即便是聽到了，他也會笑眯眯的回敬蘇易簡一句，“兄弟，別抱怨了。落到我手裡了，就要做好被我用一輩子的準備。想逃出我的手掌心，沒門。”
楊延嗣在相國衙門通往皇宮的大道上，居然發現了一家餛飩店。
近兩年沒有嘗過餛飩味的楊延嗣，二話不說，鑽進去連吃了三碗。
然後抱著肚子，晃晃悠悠的回到了皇宮裡。
皇宮不大，和大宋皇宮比起來，足足小了近五倍。
即便如此，對於在皇宮裡居住的人來說，依然很大。
皇宮裡居住的人並不多，只有楊延嗣、呼延赤金、楊延定夫婦、楊延光夫婦、原交趾小皇帝。
楊延嗣並不喜歡什麼大排場，因此在皇宮裡伺候的宮人，也只有三百人左右。
勉強和天波楊府的僕人數目相同。
三百多人，撒在這座皇宮裡，顯得太少了。
因此，皇宮裡，顯得格外冷清
