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立國以後，一直在向大宋學習。
因此，遼人的攻城器械繁多，除了這最原始的三樣外，遼人還有攻城弩、登城車等等，許多攻城的器械。
其效用遠比這最原始的三樣更利害。
同時，也能最大化的發揮兵力的優勢。”
有學子疑惑的問老楊，“那大宋呢？”
提到大宋的器械，老楊就不願意多提。
含糊了說了一句，“和遼國差不多……”
並不是老楊藏私，而是在老楊內心深處，始終覺得楊七以後不論怎麼走，還是大宋的一份子。
所以他不希望他交出來的學生，以後指揮著兵馬去屠殺大宋的百姓。
因此，在提及大宋的一些事情的時候，老楊總是繞過去。
緊接著，老楊繼續為學子們講解党項人的攻城戰。
城外的李繼遷部的兵馬已經殺到了城下，他們人數雖多，但是受制於攻城器械的簡陋，所以很多人衝到了城下以後，會有短暫的停歇，他們會等到先他們一步的兵馬攀上的雲梯以後，他們才會登上雲梯。
老楊指著城下匯聚的黑壓壓的兵馬，說道：“由於攻城器械的原始，所以党項人的兵馬，在衝到了城下以後，都會有短暫的停歇。
他們會等到在他們之前的人登上了雲梯以後，才會一個接一個的登上雲梯。
正是因為如此，所以党項人在攻城的時候，除了用人海戰術外，別無其他的辦法。
他們會透過不間斷的軍卒登上雲梯，攀上城頭，以此來耗費城頭上阻殺他們用的軍備，以及拖垮城頭上的守城的兵馬。
只要城頭上的兵馬有一處有一絲的鬆懈，讓党項人登上城池。
他們就會迅速的擴大戰果。從而達到他們佔領城池的目的。”
學子們依照老楊所說的去觀戰，看到的果然如同老楊所說。
党項人登城作戰的方式，和老楊說的一模一樣。
浩浩蕩蕩的人海，不斷的往城頭上湧上來。
王貴帶領著城頭上的軍隊，在不斷的殺伐。
党項人的衝擊，前赴後繼，就像是永遠不會停歇一樣。
老楊指著正在指揮作戰的王貴，給學子們講解道：“你們瞧城頭上的守軍，城頭上的守軍，被分成了三波人，一波疲憊以後，另一波就會接上，如此反覆。軍卒們就不會覺得累，也能更好的發揮軍卒們的戰鬥力。
一般，初入戰場的將校，會在和敵人對戰的時候，一股腦兒的把軍隊全部堆到前面。
這種做法，在面對少量敵人的時候，是有效的。
可以在心裡用兵力的懸殊，震懾敵人。
但是在敵人數量多過你的時候，就是在找死。
一旦敵人用人海戰術對付你，而你麾下的兵馬在長時間作戰以後，產生了疲憊，或者出現了空擋。
敵人就會找準你這一個弱點，擊破你的防禦。”
一眾學子們，齊齊向老楊躬身施禮，“學生受教。”
一場規模宏大的戰鬥，被老楊當成了一場教學戰。
老楊帶著學子們巡視了四座城門，到了一座城門前，就會給學子們分析局勢、兵法、謀略。
事實上，以老楊的眼光看，李繼遷的攻城戰，打的真不怎麼樣。
從頭到尾沒有一點兒新意，更沒有什麼讓他覺得驚豔的東西。
中規中矩的。
而在圭爾城兵力充足的情況下，李繼遷如此攻城，基本上不可能拿下圭爾城。
所以，老楊一點兒也不擔心圭爾城會被攻破。
老楊閒庭信步的在教授學子們，王貴卻打的心很累。
戰爭一開始，李繼遷就抱著速戰速決的心態。
所以，從攻城的那一刻起，城下攻城的大軍就沒停止過。
即便是王貴提早的把麾下的兵馬分成了三波，多番征伐下來，軍卒們也進入到了疲憊狀態。
