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枯草。”
“老夫想告誡你，以後作官，一定對百姓好點。”
楊延嗣吧唧著嘴，“水能載舟，亦能覆舟。這句話小子懂，但是您怎麼就能肯定小子一定能做官呢？”
老農橫了楊延嗣一眼，“不想做官，你來太學幹嘛？”
目的被老農拆穿，楊延嗣沒有半點不好意思，坦然說道：“這話說的沒錯。”
老農整理了一下衣裝，端坐在草廬的石凳上。
“拜師吧！”
楊延嗣先是一愣，隨後趕忙斟了一杯茶，跪倒在老農面前。
“老師，請喝茶。”
老農接過了楊延嗣奉上的茶水，喝了一口，算是收下了他這個學生。
楊延嗣三拜九叩之後，恭敬的施禮。
“學生楊延嗣，拜見沈師。”
沒錯！這老農便是太學主事沈倫。
沈倫放下茶杯，開口說道：“師者，傳道，授業，解惑也！師道三種：蒙師、業師、人師。所謂蒙師，就是為你啟蒙，教你識字的先生。你已經發蒙，蒙師之事為師就不多說了。所謂業師，就是傳授你《五經》經意，傳授你如何作文章，如何作學文。為師便添為你的業師，專門為你傳授《五經》經意。至於人師，老夫無力擔任，山川、河流、湖泊、百姓等等，都有值得你學習的地方。”
“《五經》繁雜，終你一生也未必能夠研究通透。所以，國朝在科舉中有治經一說，《五經》中你必須選一冊，作為你專治經書，研究通透。其餘的只需要通讀，知道其意思即可。”
“為師擅長《論語》、《孝經》兩冊，你可從中選取一冊專修。”
楊延嗣叩拜，“學生選擇《論語》。”
關於科舉的問題，治經的問題，以及沈倫所擅長的東西，楊延嗣都有所瞭解。
在他權衡了利弊之後，選擇了《論語》。
