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楊大眼講課還是很有耐心的，對著一群還沒開過眼的蒙童循循善誘。
選用千字文做為開蒙課本，也算是當下慣例。這本書出自南北朝時，全書一千字，採用的都是書聖王羲之作品裡的一千個不重複的字。並將這一千個字組成韻文，全文都是四字句，對仗工整，條理清晰，文采斐然。
尤其是千字文語句平白如話，易誦易記，尤其適合那些剛開始讀書的蒙童。
能夠熟讀背誦出千字文，就算是已經入門了，而如果能夠把千字文這一千字不重複的字都認識並會寫了，那可以說已經算是有小成了。
講解了一番千字文的來龍去脈後，楊大眼開始帶學生們誦讀。他的教學方式很簡單，也是以前教書時的那套，甚至也是他自己讀書時的那套，先讀再背，不求理解，等把一本書背熟之後，才開始慢慢的講解意思。
這種方式簡單粗暴，卻也是行之有效的。李逍本來覺得應當每天教個幾句，然後同時教生字，教筆劃筆順教書寫這些，但最後還是決定不干涉老楊的方式。
看著一群孩子搖頭晃腦的跟著楊大眼唸誦著天地玄黃、宇宙洪荒，李逍笑笑，便揹著手走出了教室。
身後的一群稚嫩童子，也許他日就將是李家壯大的人才。
教室裡的讀書聲飄出許遠，李家大院裡許多人都站在那裡傾聽著，似乎在他們聽來，這讀書的聲音是那麼的好聽。
