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弄回家裡養著。
弄好之後，就到開學的時間，他先是帶著妹妹去學校，看了分班情況，然後又去自己的學校註冊，還去了老師家，談了請假的事。
他請假已經成了常態。而且他上個學期在家自習，期末也考了全年級第三名。這個名次讓白老師又是咬牙又是惋惜。他覺得如果唐浩澤能在學校好好上課，全市第一名就是他的學生了。
只是唐浩澤一副不能請假就退學的架勢，真是讓他有是好氣又是喜歡，很是矛盾。
唐浩澤能有自己的主張，而且還能完成好學習任務，這樣的學生日後絕對是有出息的。白老師看得明白，現在大學教育開始改革了。日後中專要漸漸取消了。那實際上就是要將大學當作技校了。
說白了，中國的大學教育改革，高等教育日後將以培養技術工人為主。而之前是為了培養精英。當然，現在的大學是要大浪淘沙，技術工人和精英同時同樣培養。而白老師覺得唐浩澤的特質有成為精英的可能。
想成為精英，需要有自己的主見，知道自己想要的是什麼。而且唐浩澤過去半年的表現，證明他有足夠的自制和學習能力。
在中國，成為精英，也就意味著有成為領導者可能性。培養出一個那樣的學生，對於一個老師來說是最大的榮耀。也幸好唐浩澤承諾會在高三第二學期回學校上課。要不然白老師想象都會鬱悶得吐血了。
不過白老師還有一個擔憂：“浩澤同學，高二第二學期就要分文理班了。你也要做好準備。”
唐浩澤連忙說：“我當然希望繼續接受老師你的教導！白老師你教什麼班，我就去什麼班。”
他對日後要考什麼專業沒什麼特殊要求。
他有上輩子的經歷，在大學通常會主要傳授專業技術。但是實際上在某些東西方面，那些技術是相對過時的。如果在大學專注於某個技術，對學成出來後也未必是好事。
大學裡能學到的知識，真正能長久有效的，是思維方式和學習的方法，還有人際往來的經驗。除非是一些非常專業的技術，否則完全可以在課餘時間學一個基礎，畢業出來後在慢慢學習。
因為你在大學裡學得再好，出來從事這個職業依然需要經歷很長的學習過程。
如果他要報考的話，可能會報考那些別人認為沒什麼作用的專業，比如心理學、政治學那樣的專業。那些理論知識，能讓他在思維方式上更加開放。
畢竟，他沒打算要給人打工。學那些專業技術，沒用！
