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有唐浩強每天來幫忙，唐浩明兄弟有空也來幫忙。魚塭的養殖沒有佔用唐浩澤太多的時間。他一邊養著蝦一邊看書學習，蝦一天一天大。
而他們養殖的東風螺也做的相當成功。可能是因為天氣問題，那甚至比唐浩澤想象中還要好。
那讓唐浩明三兄弟對唐浩澤更高看了幾分。
時間很快就到了七月初，唐浩澤已經快期末考了。前面的幾次考試，他的成績都不錯。在班上都排進了前五。到現在他請假，老師也沒有再說什麼。孔鳳荃倒是偶爾還是提一句讓他去上課。
這天，唐浩澤和唐浩強剛喂完蝦，在池塘邊上撒了一次網看蝦的大小。
唐浩強這時對同年的唐浩澤很是信服。到了六月初，村裡養蝦的池塘都出了事，到六月低沒有一口還有蝦的。那些蝦已經半大了，捉了賣，可能連請人的錢都賣不到，養著放了多少藥都救不回來，索性就直接排掉了。反正，村裡養蝦的都虧了血本。
現在村裡還養著蝦的，就只有唐浩澤一個，而且這蝦看著有大又“漂亮”。
“漂亮”這個形容，是唐浩澤教他的。漂亮的活蝦是要半透明的，能看到一條直直的黑色腸子，殼光滑和附肢沒有附著物。現在他們網起來的蝦就很漂亮。
唐浩強覺得這些蝦很“漂亮”，但唐浩澤卻不是很滿意。他拿起兩條大小不等的蝦，說：“阿強，你看，這蝦有九公分以上了，而這條才六公分。這樣的蝦，是很難賣到好價錢的。”
唐浩強連連點頭說：“你說過，養蝦不僅要養活，還要養好。養好不僅是蝦的存活率高，而且要均勻。”
唐浩澤發現初二就輟學的唐浩強其實不笨，很多東西說一次他就能記住。這可能也是因為興趣。如今養殖這門手藝大概就是被唐浩強當作謀生手段了，所以學起來特別認真。
“沒錯。蝦和魚不一樣，沒人有時間將大小不同的蝦分出來。所以最好能將一塘蝦都養成一樣大小。”
“那怎麼才能養成一樣大小？”這個問題，唐浩澤還沒跟他說過。
唐浩澤搖頭說：“如果你想要將蝦養成一樣大小，就要在池塘養。水面最好不要超過五畝，正方形。小水體更容易保證蝦都能吃到飼料，管理也方便。現在這魚塭面積太大。不可能投餵太多的飼料。這也讓一些嚇吃的漲了，一些吃不到。只要有一些蝦比其他的大，那麼小的那些就永遠吃不飽，跟不上大的那些蝦。”
“蝦是直腸動物，永遠吃不飽的。腸胃塞滿了，但動物的本能會讓它們不斷進食。吃多少，就直接就排多少，不禁浪費，而且汙染水質。”
“哦。”
唐浩澤將兩隻蝦丟回網裡，又說：“你要記住，就算是池塘養殖，也很容易出現蝦長的不均勻的情況。那就需要一定的辦法去解決這個問題。”
“怎麼解決？”
“就是投餵飼料的時候，要養成習慣，定時定點定量，讓所有的蝦都在同時餓。如何定量，我已經跟你說過了。”
“正常天氣每天投餵量佔蝦的總體重的5白天少，晚上多。天氣不好少喂或者不喂，蝦蛻殼時不喂。”
“你記得沒錯。”
唐浩澤一邊想著能讓唐浩強聽得明白的言辭，一邊說：“這養蝦呢，不能讓每次蝦吃得太飽。最多隻能讓蝦吃到八分飽左右。這我也跟你說過原因了。但蝦要吃飽了才能長得快。這裡就有一個矛盾了。那怎麼才能讓飼料不被浪費，又能讓蝦長得快？”
唐浩強對養蝦這個事情，也願意開動腦筋。他皺著眉頭想了一會，說：“它餓了就喂！”
唐浩澤笑著點頭說：“對，你說得沒錯。所以，別人都每天只喂三餐，我這裡每天喂六餐。”
“嗯嗯，那是少量多餐。”
“對，那就是為了讓蝦餓了就有東西吃。通常是看到蝦的腸子空了一半以上，就可以考慮投料了。說到投料，也許要一定的原則。剛才提到的蝦可能會出現規格不均勻的情況，而且是養得越久，差異會越大。一些吃不飽的蝦不是餓死了就是被大的蝦吃掉了。那會導致成活率不高。”
“那又要怎麼處理？”成活率，唐浩強幾乎天天聽唐浩澤談到。他也潛移默化認定那是一個養蝦非常重要的指標。“我聽說有些人養蝦會先暫養一段時間，可以讓蝦更均勻。”
唐浩澤笑著說：“那確實也是一個辦法。暫養一段時間，能讓蝦苗集中在很小的水體內，能更好控制蝦的投餵量，讓蝦苗都長到差不多的大小，同時淘汰掉那些體質不好的蝦。再放到
