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“過獎了莊豐老師，這只是一點不成熟的想法，還需要您的完善執行。”
張孟談表面上，繼續保持一副謙虛紳士的樣子，心裡面樂開了花，默唸著淡定，淡定。
畢竟，雖然他習慣上，他早已適應了這個世界，但他的心理上，還是那個不受人重視的張孟談。還需要時間的過渡，慢慢的他就會習慣，這種商業互吹。
“對了，我有一個想法，模仿我父親張毅然，在領地上建立一所學校，教授領地上的孩童一些知識，為領地建設培養人才。當然，學校只是最基礎的學校，會教授一些簡單的知識。你說怎麼樣？”
張孟談對於這個想法，有些拿捏不準。教育很重要，他清楚。但是這個入學制度，教授的知識，還有是否能辦，怎麼辦，這些都不確定。都需要莊豐這種有經驗的人才，來給他查漏補缺，提供建議。
“建立學校可以，畢竟也沒有誰規定不可以。文化課程，也就是基本的書寫，數數。其他課程你要設立什麼？教授課程的老師，有沒有？而且您要教授鬥氣功法嗎？這些都是很重要的問題。”
莊豐提出很多問題，雖然他覺得這也是個好事。但是，以領地現在的情況來講，許多條件都不具備，操作起來會很困難。
“學校暫且就設定書寫，數數。然後派我的護衛騎士給他們上幾門關於戰鬥的課程。給他們打熬身體，教授他們使用一些基本的武器。初步篩選合格後，再傳授他們鬥氣。能修煉的轉職為騎士。修煉天賦差，或者是不能修煉的，讓他們去做文職小吏吧。你看這樣怎麼樣。”
這是張孟談經過精心思考的辦法，畢竟許多課程因為條件限制，不可能一蹴而就，以後有什麼需要再補充吧。
“這樣也可以，但是招收學生的條件呢？我們不可能參考伯爵的招收條件。”
莊豐同意張孟談的想法，辦到也不難，但是事情總要問清楚再去做。
“這樣吧，招生向全領地開放。但是將自由民和奴隸的孩子分開。自由民的孩子，都分在一塊，奴隸的孩子與那些孤兒分在一塊。避免產生矛盾。”
張孟談沉吟了一會兒，又說：“學校建設的時候，將自由民孩子上學的學校，建在港口鎮的外圍，就叫港口鎮學校。另一所學校建在莊園到港口鎮的路上，就叫白蘭花學校吧，紀念我發現的第一株魔藥。怎麼樣？”
“這是再好不過了，能避免不少麻煩。只是需要多支出一些金錢，要多蓋一座學校。”
張孟談擺擺手，不在乎的說：“沒關係，只要能培養好人才，多花點錢又算得了什麼呢！”
“好的，男爵大人。只是招收學生，伯爵的學校是需要收一定的學費。我們需要他們支付學費嗎？”
莊豐對此有些躊躇不定，如果需要學費的話，又會有幾個人，要把自己的孩子送到學校呢，畢竟他們太窮了，富裕的人家又有幾戶呢？
“學校不需要任何學生支付學費，而且我們還要給與他們免費的吃住，要不然恐怕沒幾個學生。莊豐老師，所有的支出你給出一個列表。都由我來承擔。”張孟談大氣的說道。
其實這點支出對於張孟談來講並不算什麼，作為最大的地主，他的糧食多得都吃不完，養上幾百口人算不了什麼。
而且蓋學校，只是需要支出一些人工費用。領地上所有的礦產、林木都是他的。木頭隨便砍，隨便用。
原本最大的支出——地皮，不需要費用。整個領地都是他的，誰敢向他收費？
所以蓋所免費的學校對於他來講，就是費點時間，多花點兒錢，其他的都是簡簡單單啦。
“那這樣就好辦了，您要招收多少學生，都會輕而易舉。而且領民們都會記住您的仁慈。”
莊豐又開啟了一波商業互吹。
“對了老師，你這個需要多長時間才能蓋好學校，讓學生入學。”
張孟談差點忘了最重要的事——完成任務。一日不完成任務，他一日拿不到獎勵，由不得他不著急呀。
“這個你總得給我點時間吧，招收學生快，三五天都能招收到。但是他們來了總得有上課的地方，而且也得有住的地方。畢竟村子離小鎮還是太遠。如果沒有住處很不方便。”
莊豐覺得張孟談太著急了。這樣的事情不能著急，而且要把事情做好，就得慢工出細活啊。
“這樣吧，莊豐老師，你聽我的。先集中人手，蓋港口鎮學校。先簡單點，蓋上十幾棟房子，在招收上五六十名學生，讓老師授課，把學校建立起
