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有機會！”那中年人笑著回應著。
秦揚也笑著看了看那中年人，心道這廝看來只怕是惦記著陳昌文的位置了，這幾句話說下來，明的看上去是在為自己的校長解釋，其實不就在告訴秦揚，那陳校長是覺得你不重要麼？這種話語雖然不算高明也容易讓人感到不舒服，不過這話中之意倒也確實是事實的所在，難免也會令一些自我意識比較膨脹的人產生對陳昌文不爽的感覺，分管教育的副鄉長雖然決定不了一箇中學的校長任免，不過要給你添點堵，鬧點事還是非常簡單的，這強龍還不壓地頭蛇了，更何況這鄉鎮中學與鄉鎮的關係也算是比較密切的。於是秦揚也不動聲s…的笑了笑。
再接下來的談論之中，果然秦揚已經得知，這中年人叫做胡光明，是柳堡中學近來剛剛由縣局提拔上來的一個副校長，由於是縣教育局胡局長的侄兒，所以雖然本來只是個音樂老師，可是現在已經在這三十來歲的年齡便就成為了副校長，當然人人都想要進步，可是沒有這成績或者資歷顯然是難以進步的，雖然幹部四化是中國**制定的新時期黨的幹部隊伍建設的總標準。（注：四化指的是革命化、年輕化、知識化和專業化。），可是這胡光明在三十小几歲便已經擔任了這副校長的職位，已經是有點過了，畢竟以前只是個音樂老師，所以，一定要在政績上取得成功了，有什麼又比得上這柳堡中學更加能夠顯成績了，首先，這是一所鄉鎮中學，在評比成績上面�
