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，無論是醫學院還是農學院這等研究農業為生的人，方才能看到原先肉眼看不到的東西。
越高倍數的放大鏡，在南山書院的需求越高，有人甚至恨不得將他們的視覺放大一百倍，一千倍，去求索那微觀的世界。
甚至是南山書院的工學院，也對放大鏡有極大的需求。
肉眼看上去，一個機器，明明是絲絲合縫，可拿了放大鏡一眼。
哎呀，經是這般的凹凸不平。
肉眼看上去毫無瑕疵的機械，放大鏡再一看，竟是坑坑窪窪。
一些優良的匠人們，找到了一個方法，那就是在製作某些特殊結構，且極重要的鐵具時，他們是對著放大鏡加工的，因為只有用肉眼無法看到的東西，發現了問題，才會盡力想辦法，去尋求解決之道。
南山書院各學院，幾乎是百廢待舉，經歷了一次天花之後，人們依舊各司其職。
而杜荷在綜合樓的授課，也如往常一般，開始。
在這南山，文學院的讀書人，因為大多數人都有功名，在各院之中，屬於天之驕子。
人們的觀念，是不可能隨便扭轉的。
國子監的監生們入文學院學習，本來是不要管醫學的，但是最近天花發作，大家對醫學院的東西關注就不一樣了。
杜荷在醫學院是學院，來到綜合樓給文學院上課，他就是老師。
這綜合樓裡，坐滿了人。
有國子監監生，有原本的學員，諾大的課堂，擠了個水洩不通。
在這後門這兒，一臉麻子的劉金生坐在最後排，百無聊賴的在此，冷眼看著。
他的天花，好了，他熬過來了，可是在這南山書院被人研究，好無聊啊。
此時杜荷開始徐徐講授。
這樣的課，他已說過不少次，因而深入淺出，介紹了醫學的基本知識。
