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，然後其他的同學可以就自己感興趣的問題對他們提問，滿意誰就投誰的票，怎麼樣？”
可是他認為的好辦法卻沒有得到學生們的響應，同學們只是面面相覷，沒有一個人出來競選，安老師動員好幾次也沒用，最後只好長嘆一聲放棄了：“唉，看來這種形式你們還是接受不了啊，其實，用這種方式選出來的幹部是最能體現民意的，現今西方國家基本上都是採用的這種形式。不過，既然你們沒人同意，那隻好還是用原來的辦法吧。”
原來的辦法指的就是無記名投票，有人問安老師是否可以找人商量，安老師猶豫了一下還是同意了。於是大家便分成一堆一堆的商量起來，崔建華和蔣雲光別看剛才要競選的時候不出面，現在卻指使各自的小弟們四處張羅，公然用威脅利誘的方法來蒐集選票。安老師好像是有點走神，也不去管。
小華對於當不當班幹部沒有興趣，他覺得光同學會的事情就夠他cāo心的了，何況他一有時間還得練功。有同學會的人來問他投誰，他就告訴人家投誰都行，就是不要投他。對於他的這種態度王琦很是不解，找他非要問個明白，小華說出理由，王琦撇嘴一笑，轉身離開。
無記名投票這種辦法最明顯的好處就是快，填寫，投票，統計，不一會兒便完成了，結果卻出乎所有人的預料，得票最多的是馬蘭，小華竟然也得了個第二。不光別人驚訝，小華自己也是莫名其妙，忽然他心裡想起了什麼，扭頭去看王琦，王琦卻在和一個女生悄悄說話，根本不朝他這邊看，可是小華卻從她故意作出來的神態上看出，這肯定有她在裡面搞鬼。小華想，王琦一定是誤會自己不想當班幹部是謙虛吧，這下可弄巧成拙了。
不過，安老師對這個結果還算是滿意，馬蘭是個女孩子，女孩子一般比較聽話，不像男孩子那樣叛逆，而潘振華雖然是男孩子，但看起來就是一個安分守己的乖乖仔，學習又好，應該不會給他惹事。於是他當即就宣佈，任命馬蘭為班長，潘振華為副班長。然後又根據得票排名和各人特長任命蔣雲光為體育委員，徐國棟為學習委員，李梅為文藝委員，崔建華為衛生委員。
崔建華和蔣雲光這兩個老大看著這個結果都傻了，如果不是唱票、計票、監督的人中有他們的小弟，簡直就要懷疑有人作弊了。對馬蘭的當選他們還覺得可以接受，可那個小不點的潘振華竟然得票比他們還多，這讓他們大為疑惑，最後只好歸結為潘振華升初中時考的那個第一名。
班幹部選出來以後，安老師讓他們上臺做就職演說。這些人不是曾經當過班長就是一方霸主，對當眾講話誰也不怵，馬蘭首先走上講臺向老師和同學們表態，她感謝老師和同學們對她的信任，保證全心全意地為大家做事，公平公正地處理同學們之間的矛盾，團結同學，當好老師的助手，把九級一班建設成學校的典範。
小華雖然不情不願地被選上了副班長，但也沒有推辭，主要是他怕推辭如果引起老師的不滿那更麻煩，還不如應付了事的好，反正是個副班長，用不著自己主事。他表示要協助班長的工作，為老師拾遺補缺，及時反映班裡出現的問題，和班幹部們同心協力搞好九級一班的事務。
其他的班委們也都向老師和同學們表了決心，表示要以身作則，把自己份內的事情管好。
小華眼看著班幹部任命以後班裡的狀態立刻就有了巨大的改變，原本一團一夥、三兩成聚的同學也都鬆散開了，好像忽然有了一種歸屬感似的，心中不由一動，暗想，同學會是不是也該整頓完善一下了，像班委這樣的分工既具體又明確，現在環境變了，原來的組織結構已經不適應當前的形勢，再不改革可就會拖後腿了。
剩下的事情就是排座位、選小組長了，現在大家的位置都是自己隨便坐的，一點也不合理，安老師根據身高重新排了座位，然後又按照桌子的排列分為四個組，最後各組選出組長，選班幹部的事情就基本完成了。至於課代表，安老師說要等摸底考試以後再任命。
不停地忙了一上午，總算是趕在了放學前把班組織建立起來，下午就該發課本了，總的來說，這樣一個局面雖然各方面都不是很滿意，但也在可接受的範圍。
小華自從有了改革同學會的想法以後，就不停地考慮著如何設定同學會的組織結構，他想借鑑班委的組織方式來建立同學會內部的機構，重新劃分一下工作範圍，各負其責，那樣管理起來會更方便。想通之後，下午放學前他讓張立通知了張進、連明傑和趙偉光，說有事情要跟他們商量。
幾個人在體育場裡找了個地方圍成一圈，
