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張瑛說: 讓學生喜歡你,形成教師的獨特的教學風格,獨特的人格魅力,只有學生喜歡你,他才會更加努力的去學習,這必然要求教師加強修養,不斷的完善自己。我覺的莫莫在這方面做得很好。

【我也覺得自己是個收學生歡迎的老師。】

陳鑫老師說:要著眼與學生的全面發展,這一點極為重要,教師要有一種大公無私的精神。著眼於學生和諧的發展,不能只顧自己的學科,其他的一概不管,只有你的學科才是最重要,有的教師就有這種意識,學生沒學他的科目就不高興,一味的強調自己的學科的重要性,結果呢?學生都厭煩了,在這的環境下學習,可想而之,結果會怎樣。我們要讓學生明白怎樣協調發展。從而達到“以不要求達到要求的目的”。尤其是班主任一定要有這樣的意識。

【我看見歐陽強老師似乎有所觸動的眉毛抖了抖耶】

陳發老師說:雞媽不孵蛋,折斷雞腳也沒用。我認為“內動力”被啟用的孩子,從心裡明白“學習不是為了應付老師和家長”,不用催,不用盯,他會自動自發學習,勁頭十足,成績突飛猛進。“管孩子不如懂孩子,懂孩子才能幫孩子!”

【不愧是老高中生!此話符合教育規律且含心理學的知識。】

杜昊說:我經常和學生們說,你看你們這些人傻不傻?迅速地把會做的題做錯,然後,騰出大量的時間,去啃那些不會做的題。所以,考試時你們要解決的問題就是,該拿分的題確保拿分,決不放棄;該回避的題迅速砍掉,決不浪費時間和力氣!

【目的性強,值得借鑑】

陳璐說:用教材教,從創造性加工教材開始,教師要對教材科學地重組、合併、放大、縮小,新增、刪除,讓教材符合你的學生的實際,符合你的學生的口味。好學生不是教師教出來的,而是教師&“引導&“出來的。好教師就是善於&“引導&“的教師。一名&“懶&“教師會培養一班&“勤&“學生,相反,一名“勤&“教師,就會培養一班&“懶”學生。教師“”,你的學生才會聰明,否則,教師太聰明,你的學生一定變。

【說的這麼好,是看了教育類的雜誌報刊這樣說的,還是幾十年從教的深切體會呢?】

歐陽強說:學習是第一的。你在上學期班級成績的基礎上,和學生確立一個新的班級奮鬥目標。每個人再確定自己的目標;交班主任過目、儲存,然後班主任再有針對性的談話或督促。還有就是要發揮班幹部的作用,安排成績好、“態度兇”的學生進行“人盯人”,每天上學第一件事收作業,如沒做好,下課就補!人家下課在休息,沒做好的“羨慕去吧”。

【很符合歐陽主任的‘磨’字決。】

……

莫莫小結寫下:鄧爺爺告訴我們說,不管黑貓白貓,抓到老鼠就是好貓。這是一句放之四海皆準的真理。我想告訴同行 教學有法,但無定法,只要得法,都是好法。集思廣益博採眾長是提高學生成績的法寶。

莫莫的討論會記錄小結了自己在這次教師列會上的一些心得。其他老師也感覺受益匪淺。

廖斌以這次會議為契機,寫了一篇《讓學生愛上學習之我見》的小論文投稿到本地的教育刊物參賽,結果得了三等獎;謝恩校長認為教師列會一直以來都是自己一言堂。自己苦口婆心的上傳下達,講的口舌乾燥,老師們未必記得住,且學校講來講去都是衛生、紀律、學習這三件大事,老生常談的嘮叨連自己都厭煩了,所以決定以後的教師列會都讓大家講講,效果會更佳;陳鑫老師就課堂的趣味性方面進行了自我批評,如何讓學生愛上自己的課堂方面進行了深入的思考……杜昊老師深深體會了交流的重要性,每次例會都會主動提及自己在報刊上看到……1719+dxiuebqg+67……>

第67章 酒後失言

近期,小樂小學的四人幫組合頻頻去芳芳餐館聚餐。四人幫的成員是指莫莫、廖斌、陳鑫、杜昊等四位老師。

莫莫未來小樂小學之前,他們三個就是酒友,人稱‘鐵三角’。莫莫或許看金庸大俠的作品入了迷老把自己看成郭靖大俠的二小姐,就愛往江湖人士堆裡鑽。‘鐵三角’預設了大大咧咧的莫莫加入,這三男一女的組合不知被哪位缺德的老師冠名以‘四人幫’之稱。這一不怎麼貼切的稱呼就沿用了下來。

話說第一次聚餐是陳鑫老師起的頭,只為那剽竊

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