呵呵噠！

第60部分 (第2/4頁)

裝白襯衫，女生則是及膝的黑色連衣裙。

林霖指著靠右的莫雨笙說道：“小棠，你看，那就是莫師兄。”

李語棠一看，震驚，“他……他好像……”

林霖嘿嘿一笑，“是的，這莫師兄現在可才十四歲哦！”在剛才的那張“笙磬同音”的帖子裡，可狡猾地沒有說莫雨笙幾歲。而照片又都是獨照，沒有參照物，即便面容稚嫩了一點，但莫雨笙的氣勢卻撐了起來。總之，單看照片，也只會讓人以為莫雨笙是面嫩顯小。但是如今，才十四歲的莫雨笙和一堆十七八歲的學生站在一起，笙笙矮了一個頭，這就不是面嫩顯小能夠說明的了。

李語棠：“……”莫雨笙竟然才十四歲！

隨即，一個同樣穿著黑西裝白襯衫，脖頸間卻彆著一個白色領結的男人走了出來。那男人左手拎著一根小木棍，同時還和周圍的人握了握手。這個男人就是指揮，不過這個指揮也就是業餘的，也只負責青少年管絃樂指南的指揮。而他的正職是……教務處副主任，教務處正主任就是張靜懷。

副主任帶著全體演奏人員對著觀眾席鞠了一躬，然後背對觀眾，而演奏人員則是坐下，翻開曲譜，準備開始。

這個時候，講解也開始了。講解員的聲音嚴肅端莊，是個女聲。女聲字正腔圓，節奏鮮明，莫雨笙分明聽出這講解的聲音的主人就是張靜懷！莫雨笙曾經聽說，教務處主任在投身學校行政管理之前，就讀的專業是播音主持系……

沒想到，竟然還是真的！

正文　第106章　呵呵噠106　最難啊最難

啟蒙演奏後第二天，莫雨笙就帶著填好音樂的稿子去找馮慧敏。馮慧敏看完以後，就說：“以我的眼力，我覺得不錯，但我終究不擅長管絃樂隊樂器。所以，我建議你去找小提琴系的楊林文楊老師。”馮慧敏自己是學鋼琴的，雖然對管絃樂器有所涉獵，卻不精。以馮慧敏的水平，她只能看得出這過渡音樂不錯，可終究不錯在哪裡，馮慧敏卻說不出來。或許在演奏出來以後，馮慧敏能夠指點一二，但現在單憑著手稿，她卻是不甚明白。作為一個優秀的老師，馮慧敏不會不懂裝懂，更不會仗著自己老師的身份指手畫腳。

而小提琴系的楊林文既然能夠作為跨專業申請考核的老師，就說明他在小提琴一道上的造詣匪淺。而想要成為那稽核老師，更是必須對其他的樂器知之甚深，馮慧敏那種只知道皮毛是絕對不行的。況且，管線樂器之間的配合十分的精妙，馮慧敏自認不能夠完全參透。

莫雨笙點頭，然後就抱著手稿去找楊林文。楊林文細細看過莫雨笙的手稿以後，放下手稿，就問：“雨笙，這是你寫的？”

莫雨笙點頭，說：“老師，我需要請你過目。”

楊林文十分克制地說：“不錯，你寫的過渡音樂是分為完美地將兩段音樂給銜接起來。不過我要說的是，你知道莫扎特第40交響曲的第一樂章是g小調，而接下來的命運交響曲第一樂章是c小調，而且這兩段的情緒你是要渲染出緊張和壓抑的氣氛。那你這裡的第四小節改成和絃會比較好。這一段和絃可不是反手拉弓演奏，而是需要撒下一片陰影才好哦~”

楊林文眨眨眼睛，莫雨笙恍然點頭，然後掏出隨身攜帶的鉛筆在手稿上塗改起來。

……

兩個小時後，莫雨笙心滿意足地抱著塗得面目全非的手稿離開了。他上輩子不是沒有譜過曲子，但那都是鋼琴曲，這還是他第一次出手管絃樂，還是將所有的樂器給考慮進去。管絃樂隊中的樂器數一數就有三十種，甚至有些還是莫雨笙沒有涉獵過樂器種類。像是鑼和鈸，莫雨笙就將他們的角色給空了出來。剛才在請教楊林文的時候，楊林文倒是推了他一把。一點一點誘導他將他陌生的樂器的曲子給譜了出來，讓莫雨笙豁然開朗，原來……譜曲也不是那麼困難。

莫雨笙回到宿舍以後，慢慢地將曲子謄抄一遍，在此過程，若是遇到不順利的，自然會停下琢磨琢磨，將它給改通順了。

等到莫雨笙將過渡音樂和他從各名曲上擷取下來的片段融合成一段五分二十七秒的音樂的時候，時間又過去了三天。繼續讓楊林文看過之後，莫雨笙就拿著手稿去找尤軒宇了。

十天之前，尤軒宇可是說他給他找一個舞蹈演員來增強畫面感來著。至於楊林文所說的，一旦有舞蹈，就很容易將觀眾的注意力吸引到舞蹈者身上，讓他準備的音樂淪為伴奏一事，莫雨笙已經想好了，到時候就在舞臺右側準備一個小舞臺，那是舞蹈者的地盤，而後方的大舞臺依舊是給莫雨笙準備的