那些回不去的年少時光

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52一如以往，關荷的氣質風度很快就征服了全班同學的心，我們的班長李衫同學也未辜負吳老師的厚望，他學習好，待人處事穩重大方，很快就在同學中建立了威信，他和關荷一陽剛、一溫柔，將我們班管理得井井有條。

班級無比和諧，唯一的不和諧之音就是我。

學校每兩週舉行一次板報評比，優勝者有加分，據說這個會影響到優秀班集體的評選，再會影響到班主任的獎金，所以班主任和班幹部們都很重視。

李衫聽聞我會畫畫，邀請我為班級的板報比賽出力，我絲毫未給情面地拒絕了。從小到大，我最缺乏的就是集體榮譽感。

關荷又來再度邀請我，我說：“我只學了一年多，還沒資格拿給人看。”

關荷微笑著說：“宋晨負責文案，我負責板書，希望你能負責配畫，會畫畫的人不難找，其實李衫就會畫畫，但是我覺得你會有別出心裁的創意，我們需要能讓人眼前一亮的設計。你先試試看，如果真的不喜歡，再退出。”

我心裡暗暗嘆氣，同樣的事情，從她的嘴裡出來，總是讓聽的人無限舒服。對她，我說不出拒絕的話，所以，我答應了。

太多年過去，很多出板報的細節我都忘記得差不多了。只記得我和關荷都是完美主義者。關荷能因為藍色和淺藍色的差別，把書寫了四五個小時的板書全部擦掉，從頭再寫。我會因為一篇文章，畫四五幅圖，讓大家提意見，再反覆修改到自己滿意為止。

53在兩個有些偏執的人的合作下，我們班級的板報連第二名都沒有拿過，永遠的第一，李衫打趣我和關荷是“雙劍合璧、天下無敵”。

常常是全班同學都走了，我、關荷、李衫仍然在教室裡幹活。我和關荷幹到專注時，都會忘記吃飯，李衫就去給我們買麵包和飲料。

等他買好吃的，就會招呼我們先吃東西。我和關荷坐在教室的桌子上，一邊吃著東西，一邊欣賞著自己的勞動成果，而此時就輪到李衫幹活了，他負責校對和潤色工作。

關荷唱歌很好聽，也喜歡唱歌，她常常坐在課桌上，便搖晃著腳，邊唱歌，幾乎所有的流行歌她都會唱，李衫點什麼，她就能唱什麼；而我則享受著美妙的歌聲，一邊喝著飲料，一邊看著李衫忙碌。偶爾，我也會搖頭晃腦地和關荷一起唱歌，不過，就是跟著她哼唱，像是一個低音伴奏。

54有一次，我們正唱得開心，我一側頭，看見張駿站在樓道里，正透過玻璃窗看著我們，目光異常專注，即使我發現了他，他也沒有移開目光。我有一瞬間的錯愕，幾乎覺得他看的是我，可是緊接著我就明白，錯了，是我旁邊的關荷。

關荷也看到了他，衝著他揮手打招呼，張駿就走了進來，背靠著牆壁，雙手交叉於胸前，看著我們的板報。

關荷依舊唱著歌，我跳下桌子，和李衫一起畫最後一幅插圖，儘量忽視張駿的存在。

不知道為什麼砸死你冠軍一直沒有離開，李衫和關荷都沒有意見，我自然也不能發表任何意見，他就一直看著我們出板報。

也許因為關荷快樂的歌聲，也許因為張駿的目光一直看著板報，我竟然沒有生出一絲嫉妒，我甚至享受著他在一旁的幸福感覺，用心把圖畫得更好。偶爾一個回頭間，和他的視線相撞，我仍然會匆匆迴避，卻沒有了往日的尖銳。

我們一句話都沒有說，可是那一天，是我和張駿自小學以來，相處時間最長的一次，也是我的初中記憶中最平淡溫馨的一幕。

以至於，多年後，我曾很用心地想描繪出當年的一幕。黃昏時分的大教室，光線柔和溫暖地灑進來，一個美麗的女孩坐在課桌上，愉快地唱著歌；一個女孩和一個男孩在黑板前，時而站起，時而彎身，細心地畫著畫；一個英俊的男孩靠在牆上，抱著雙臂，專注地凝視著他們。可惜，無論我怎麼畫，我都畫不出記憶中的樣子。

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55我們的新班主任吳老師對我極其熱情、極其好，我平生第一次碰到對我這麼熱情的老師。

她下課後，會特意叫我到她辦公室，給我參考書，用筆勾勒出重點例題；每一次上完課，她會走到我桌邊問我，這節課講得如何，甚至颳風下雨的時候，她會特意提醒我注意穿衣服。

可她不知道我對老師有心理障礙，我已經習慣和老師保持距離，在這個世界上，除了高老師，我不可能再接受任何老師走近我。如果她像曾紅一